班级姓名。
第一部分基础园地 （30分）
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
xié（ 取 bì（ 益自诩（ ）凫（ ）水摒（ ）弃。
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）(
天空的使者——鸟，也会教给那些它们的人许多本领。
我于科学世界优美之中，我所热爱的科学不断的显现出它崭新的远景。
无论植树还是种草，土壤中必须有___的水分。
a.观察沉迷充足 b.**沉醉充沛。
c.观察沉醉充足 d.**沉迷充沛。
3.按要求默写（8分）
1）青女素娥俱耐冷。
2松间沙路净无泥。
3）海纳百川无欲则刚。
4柳暗花明又一村。
5）舟已行矣，而剑不行。
6冷露无声湿桂花。
4．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( 2分)
1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
3) 学而不思则罔，思而不学则殆。
4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
a．拟人比喻对偶比喻设问
b．比喻拟人对偶排比反问
c．比喻比喻排比排比夸张
d．拟人拟人对偶比喻反问
5.下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）(
a.这行云流水般的歌声使所有在声的听众获得了极大的艺术享受。
b.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
c.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
d.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
6仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
1) 如果我是清风，我将。
2) 如果我是春雨，我将。
7.《郑人买履》和是两则战国时的寓言，内容虽不相同，但讽刺的都是那种的蠢人。（2分）
8.《繁星·春水》是___的一部诗集。作者原名___现代著名___作家、翻译家、儿童文学家 。 她崇尚“爱的哲学是她创作的主旋律，代表作有等。（8分）
第二部分阅读理解（40分）
一) 紫藤萝瀑布 （22分）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 a (溅落、迸溅、溅起)的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 b (映衬、逗乐、挑逗)。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“a”“b”两处。 (2分)
a处应填b处应填。
2.“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在___段与___段之间。 (2分)
3.这篇散文是围绕对的描写来抒发感情的。(2分)
4．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：
1) 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝作者感觉到2分)
2) 如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃作者的心情是4分)
5．揣摩下列语句，说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分)
1) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2) 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
6．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为2分)
7．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。(4分)
二）幼时记趣（18分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞**也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉**，鞭数十，驱之别院。
1）你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种“趣”？（2分）
2）推测作者将癞**“驱之别院”的目的。（2分）
3）《幼时记趣》全文选自《 》作者是代文学家。（3分）
4）解释下面划线词语在文中的意思。（2分）
私拟作群鹤舞于空中（ ）徐喷以烟（ ）
5）把下列句子用现代汉语说出来。（2分）
昂首观之，项为之强。
忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞**也。
6）选文作者围绕“物外之趣”写了童年的三件趣事。
3分） 7）.选出不含通假字的一项。 (2分）
a项为之强 b作青云白鹤观 c学而时习之，不亦说乎？
8）作者“时有物外之趣”的原因是什么？（2分）
苏教版七年级语文期中试卷
4 名著阅读。3分 1 汤姆索亚历险记 的作者是国作家。2 汤姆索亚住在的家里。5 下面是汪国真的一首小诗 感谢 请仿照第一诗节的内容和形式，补全空行。3分 让我怎样感谢你。当我走向你的时候。我原想收获一缕春风。你却给了我整个春天。让我怎样感谢你。当我走向你的时候。我原想捧起一簇浪花。让我怎样感谢你...
七年级语文 苏教版 期中试卷
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苏教版七年级语文下册期中试卷
2010 2011学年度第二学期期中调研考试。本卷由 积累与运用 理解与感悟 写作 三部分组成，试题卷共4页24题，答题纸4页，请将答案填写在答题纸相应位置。考试时间120分钟，总分150分。一 积累与运用 20分 1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。4分 sh 假挑x n 恣情翘楚。2.在下列各小...