明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣。
塞翁失马海枯石烂。
订正。6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。
在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主**、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。
一、1．瞬碌辜藤伫憩雏谧稽篝攥饰祷躏卓皱绵嬉。
2．略。二、3．a．涸gù-hé b．狩shǒu-shòu c．虐nuè-,nè d．炫xuán—xuàn 4·以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容涣一焕兴兴一欣欣 5．泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲 6·“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”
七年级语文上册期末系统复习资料。
现代文阅读篇。
走一步，再走一步。
一、积累与运用。
1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？
衣店广告：衣衣不舍鞋店广告：望鞋欲穿。
2.给加点的字注音。
嶙峋眩目（ ）
啜泣茫茫（ ）
3.解释下列词语。
纳罕： 小心翼翼：
训诫： 4.下列句子没有语病的一项是（ ）
a.请把这件事你不要放在心上。
b.他很早就对天文学产生了兴趣。
c.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
d.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。
5.《走一步，再走一步》作者是___国作家。课文选自。
二、阅读。阅读下面文段，回答文后问题。
一）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？
7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？
8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？
9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？
二）一、基础部分。
1．下边加粗字读音有误的一项是（ ）
a．啜泣（chuò） 一堵墙（dǔ） 峭壁（qiào） 耸立（sǒnɡ）
b．崩土（bēnɡ） 蓬乱（pénɡ） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún）
c．凝视（nínɡ） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn）
d．陡峭（dǒu） 动弹（tɑn） 摔死（shuāi） 翼翼（yì）
2．下列词语解释有误的一组是（ ）
a．悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导。
b．嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木。
c．目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭。
d．纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心。
3．选出下列说法有误的一项（ ）
a．莫顿·亨特是美国作家。
b．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
c．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
d．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
4．用课文中词语填空。
那座悬崖就___在空地的另一边。它是___垂直的___壁面有许多凸出来的和___的灌木。
阅读下文，完成5～10题。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣、哭泣），正___纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，__恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。……下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。……
我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
5．将①②段空缺处填上合适的词。
6．第③段画线处运用了___描写。
7．第④段中画线句与下文哪句照应？
8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。
9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。
10．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？
紫藤萝瀑布。
一、积累与运用。
1.选出加点字注音错误的一项并改正。
a.迸溅b.伫立c.沉淀d.伶仃（ｔī
错误的是（ ）项，正确的读音是（ ）
2.选出每组中有错别字的一项。
a.浅紫b.抚摸c.遮住d.遗撼。
a.笼罩b.繁蜜c.琼浆d.喜悦。
a.瀑布b.发瑞c.迸溅d.蜂围。
a.蝶阵b.盛开c.最嫩d.贮立。
3.根据下面各句意思写出相应词语。
观察别人的说话、脸色，揣度其心意。
形容孤独没有依靠。
长时间的站立。
忍不住笑。爆发，往外溅散。
光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。
二、阅读。阅读下面文段，回答文后问题。
一）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。
5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？
7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？
8.点明全文主旨的一句话是哪一句？
二）一、基础部分。
1.下边加点字注音全部正确的是。
a.迸溅挑逗。
b.仙露琼浆沉淀（ｄì
c.忍俊不禁绽开（ｚｈ
d.盘虬卧龙酒酿（ｎà
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
a.紫藤萝沉淀琼浆抚摸。
b.梦幻茏罩发瑞迸溅。
c.稀零伶仃遣憾瀑布
d.酒酿疑望伫立喜悦。
3.加点字解释不正确的一项是。
a.忍俊不禁（忍住b.花红已谢（凋零）
c.察颜观色（颜色，色彩d.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）
4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是。
a.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
b.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
c.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
d.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
一）阅读短文，完成5~6题。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
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