考试时间：100分钟满分：120分。
班级姓名学号。
一．积累与运用（共28分）
1、下列词语书写有误的一项是（ ）3分）
a、人迹罕至人生鼎沸花团锦簇美不胜收。
b、截然不同小心翼翼不求甚解油然而生。
c、混为一谈恍然大悟疲倦不堪煞有介事。
d、众目睽睽饥肠噜噜踉踉跄跄感慨万分。
2、结合语境，下列粗体字解释不正确的一项是（ ）3分）
a、也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（轻快敏捷）
b、她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。（把不同的事物混在一起、说成是同样的事物）
c、我像是一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬。（处境困难，不好处理）
d、我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。（贪得无厌）
3.下列有关内容搭配不当的一项是（ ）4分）
a.《从百草园到三味书屋》--鲁迅---周树人---朝花夕拾》
b.《再塑生命的人》--海伦凯勒---美国---假如给我三天光明》
c.《论语》--孔子---儒家---战国。
d.《窃读记》--林海音---作家---城南旧事》
4、下列句子没有运用修辞手法的一项（ ）3分）
a、一个人能力有点大小，但总是有这种精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
b、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
c、我渴望像他们一样勇敢和活跃。
d、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5.根据课文内容填空。（15分）
1）__一块雪，__地面，用一枝短棒___一面大的竹筛来，下面___秕谷，棒上___一条长绳，人远远地___着，__鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___便___住了。
2）学而时习之有朋自远方。
3）学而不思则罔。
4）博学而笃志。
5）三军可夺帅也。
6可以为师矣。
7）我___进书店们，__没人注意。我___脚，使的身体过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下___过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底___到里边来了。
8）曾子曰：“吾日三省吾身。
9）子曰：三人行择其善者而从之。
二．课内阅读理解。（15分）
一）阅读下面一段话，并回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
6.这段文字描写景物，其中详写了什么？略写了什么？（2分）
7.文章开头的两个“不必说”有什么表达作用？（3分）
8.文段中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面分析。（4分）
9.下面两句话中加点字能否改成括号内的字？为什么？（4分）
1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
10.作者写这一段文字的目的是什么？（2分）
2）阅读课文选段，完成下列题目。（13分）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
11.解释下列加点的词。（4分）
1）好之者不如乐之者（ ）
2）择其善者而从之 （
3）逝者如斯夫（ ）
4）博学而笃志（ ）
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
2）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
13.文中有很多语句已经都成为成语了，请你写出其中的两个。（2分）
14.请任选一句，谈谈对你的启示。（3分）
3．课外阅读理解。（14分）
长在心上的眼睛。
梅贻涵。小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。
做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。
小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。
可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。
周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。
这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？
”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。
回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？
”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。
过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。
他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。
“那你怎么看到的？”
“用心。”
“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
15.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）3分)
a.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
b.“ 小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
c. 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。
d. 小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
16.“鞋”在**中有何作用？请结合文本简要分析。（2分）
17.根据要求回答问题。（4分）
①“ 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。
②“ 她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？
18.有人认为**的标题“长在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。(3分)
19.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。（2分）
4．作文。（50分）
有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：我们携手走进。
要求：1）内容具体，有真情实感。
2）除诗歌外，文体不限。
3）不少于。
4）凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用a、b、c等大写的英文字母代替。
5）不得抄袭。
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