二、统一国家的建立。
一、单元知识结构：（10—15课）
1、秦汉（公元前221年—公元220年）
2、单元特征：统一的多民族国家形成（秦）和巩固（西汉）；封建**主义**集权制度建立（秦）和完善（西汉）时期。
建立：我国第一个多民族**集权的封建国家秦朝（政治）
巩固：两汉（政治）
陈胜、吴广起义（政治）
汉武帝的大一统（政治、经济、文化、思想、外交、民族） （政治）
文化（文化）
二、知识建构。
、秦朝（前221—前207年）：
1、 秦朝的建立：
背景：统一已成为人心所向；商鞅变法，使秦国成为最强国；长平之战后六国势衰；秦王嬴政雄才大略。
统一：前221年，都咸阳。
意义：结束了混战，有利于社会生产发展；建立了我国第一个统一的多民族的**集权国家，为我国的长期统一奠定了基础。
2、 秦朝巩固多民族**集权封建国家的措施：
3、秦的**──陈胜、吴广起义──农民起义军推翻秦朝（项羽、刘邦）
表现：①繁重的徭役和赋税；②严酷的刑法； ③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）。
影响：秦朝的**严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
西汉时期：文景之治。
1．原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困； ②总结秦朝亡于**的教训。
2．措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担；②提倡节俭；③重视“以德化民”。
文帝、景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期称为“文景之治”。（我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。
汉武帝的大一统。
秦是我国第一个统一的多民族的封建国家。
3、 对秦始皇简要评价：有作为杰出的皇帝（上面史实）；残暴，暴君（上面史实）。
4、 评价历史人物：1、一分为二的原则。2、注意对其言行进行评价。3、其言行在当时是否有利于国家统。
一、生产力发展、民族融合、社会稳定、有所创新、国际地位的提高。）
4、对封建主义**集权制度的评价：正面：对维护多民族国家统一有利；反面：对人民残酷剥削压迫、禁锢思想、引起宦官外戚干政；**集权与地方割据、君权与相权的矛盾。
5、陈胜、吴广起义（前209）：原因：秦朝的**（苛税、酷刑、重役）；经过：
大泽乡“斩木为兵，揭竿为旗”——在陈建立张楚政权——失败；意义：中国历史上第一次大规模农民起义；沉重打击了秦朝统治。（注意：
陈胜、吴广起义没有直接推翻秦朝统治，直接推翻秦朝统治的是刘邦领导的农民军。
相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等。 故事：鸿门宴）
、汉武帝大一统的主要史实。
1、政治上：①颁布“推恩令”，削弱诸侯国，加强**集权；②重用人才。
2、思想文化上：接受罢黜百家，独尊儒术”建议（在长安兴办太学—西汉最高学府；）。儒家思想开始成为封建社会的正统思想。
3、军事上：公元前119年，派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴的威胁。
4、民族交往上：两次派张骞出使西域(现在新疆及更西的地方，称为西域。公元前138年和公元前119年)。打通了“丝绸之路”——东西方经济文化桥梁。
5、经济：将地方上的铸币权和收归**，统一铸造。
影响：①出现政治、经济、思想文化大一统局面，统一的多民族国家得到巩固；②封建**主义**集权制度得到完善；③西汉进入鼎盛时期。
秦的统一与灭亡
奠定统一基础。
实现统一大业。
巩固统一措施。
成为统一大国。
**统治而亡。
三、合作**，感悟历史：
1、你认为丝绸之路这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？
丝绸之路：长安——河西走廊、今新疆地区——中亚、西亚——欧洲。
a、丝绸之路沟通了东西方文明，促进了这两个文明的相互渗透。（古）
b、丝绸之路所代表的交流与开放的精神至今仍被推崇。（今）
c、保护丝绸之路的文化遗产，对搞好旅游开发，促进我国西部建设有积极作用。（今）
张骞拜别汉武帝出使西域丝绸之路。
2、“秦皇汉武”对儒家思想各采取什么措施，各产生什么影响？
秦始皇采取“焚书坑儒”，压制了思想，摧残了文化。
汉武帝采取“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想开始成为封建正统思想。
都为了巩固自己的统治，为了加强**集权。不利于思想文化的百花齐放。
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