七年级下英语教学总结

2016—2017学年第二学期）

本学期，我担任八年级132班的英语教学工作。在领导的带领下和同伴的互助下，学初所制定的教学工作计划已圆满完成，现就本学期教学工作总结如下：

我始终服从领导的安排，我关心爱护学生，热爱教书育人。教学中践行我校初中部提出的“十六字”教学模式。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

1. 钻研教材，认真备课。在上课前，我先钻研教材，对集体备课进行个性化添加，精心准备教具，设计好课件。

遇到不懂的或没把握的，我会积极请教有经验的老师，努力设计好每一节课，向课堂45分钟要质量。

2.多听课，为了尽快提高自身的教学水平，我积极参与听课，并认真做好听课记录。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.组织好课堂教学，在课堂上，采用了生动活泼的课堂教学法(如：启发式教学法、情境教学法、互动教学法等分组教学法、分层教学法）等来调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。

4.做好学生学习的开导及辅导工作。八年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。

针对这些问题，就要抓住学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如：多做思想工作，从生活上关心他；从赞美着手，积极发现他们的闪光点进行恰当的表扬；充分利用课余时间进行培优补差。

通过这些做法，使他们能够在学习的道路上排除一切障碍，朝着目标奋斗。

四、存在的不足。

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：由于我对学生的态度比较温和，管不下部分顽皮学生；教学经验不足，对部分教材的处理还不够科学；还不能更充分地全面激发、调动学生的学习积极性；教学方法还不够成熟等等。

这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

五、改进措施。

1.多与学生沟通。了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.严格要求学生。部分学生的学习基础较差，这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。

并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，我的工作让领导放心，同事满意，是我的心愿，但相信自己的工作能让自己满意，这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。。