七年级上语文阶段测验。
时间：120分钟满分：120分）
一、 积累与运用（28分）
1.下列加点字注音无误的一项是2分)
a. 憔悴（qiáocuì）瘫痪（tānhuàn）黄晕（yūn） 刹那（chà）
b. 攲斜（jīxié） 喑哑（yīn） 尴尬（gāngà） 酝酿（yùnniàng）
c. 菡萏（hàndàn） 蜷曲（quán） 倏忽（shū） 静谧（mì）
d. 梦寐（mèi） 骸骨（hài） 乌桕（jiù） 枯涸（hé）
2.选出下列加点字读音相同的一组2分）
a．唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着你们放心吧，这儿准保暖和。
b．济南的冬天是没有风声的你这样做是无济于事的。
c．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 别上你的校徽。
d．溪水因枯涸见石更清洌了路转溪头忽见。
3.下列词语书写无误的一项是2分）
a. 昂首挺立开膛破肚惊慌失错津津有味。
b. 回心丧气海枯石烂一丝不苟头晕目眩
c. 高不可攀细耳恭听忍俊不禁仙露琼浆
d. 花枝招展繁华嫩叶呼朋引伴瘦骨嶙峋。
4. 选出下列句子中没有语病的一项2分。
a．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。b．山村里，满山遍野到处都是果树。
c．我们讨论了并且听了老红军的报告。 d．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。
5. 下面说法有误的一项是3分）
a.海伦凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。
b.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。
c.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。
d.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。
6.模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句补写一句话。（2分）
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力。
补句：没有理想的人，他的生活如。
7.学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（2分）
劝告乱踏草皮的同学。
答： 写一条“推销”自己的介绍语。
答： 8.读书光念几篇课文是不够的，课外要有计划地认真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。
请从你的课外阅读中选择一部你最喜爱的作品，根据要求，填写下表。（4分）
9.古诗文填空（10分）
1隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
2却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
3）待到重阳日孟浩然《过故人庄》）
4）万籁此都寂常建《题破山寺后禅院》）
5）曹操在《龟虽寿》中表达对理想执着追求的句子是：
6）《次北固山下》中表现诗人的无限思乡之情的诗句是：
7）人们常说“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。由此我们可以联想到《论语》十二则中的一句名言：
二、 阅读（42分）
一） 文言文（10分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
10. 填空：（2分）
本文选自作者是朝文学家他组织编纂的被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大的贡献。
11.解释加点的词与：（2分）
1）尔辈不能究物理2）不更颠乎。
3) 啮沙为坎穴4）转转不已。
12.翻译下列语句：（2分）
1）求二石兽于水中，竞不可得。
2）如其言，果得于数里外。
13. 分析讲学家和老河兵“笑”的含义。（2分）
14. 这个故事说明了一个什么道理？（2分）
二）母亲给出的答案（16分）
有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？
回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？
”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。
然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。
应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？
所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏），她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：
“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。
15、请概括叙述本文的内容。（含标点40字以内）（2分）
16、母亲在回答儿子的提问，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问，母亲是怎样做的？从文中选择词语或语句回答。（4分）
第一次第二次。
有几次旅行中。
17、母亲给出的答案是什么意思？（2分）
18、第⑤段中括号里的词语哪一个用得好？请选择一个并说说理由。（2分）
19、“儿子”是一个什么样的人？请从文中找出例句加以证明。（2分）
20、请你评价一下这位母亲。（2分）
21、你是否有过类似“儿子”一样的疑惑？你得到了怎样的回答？请结合自己的生活体验谈谈感受。（2分）
三）美丽的谎言（16分）
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。
老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。
这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
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