小学六年级数学模拟测试试卷分析。
本试卷命题贯彻了《小学数学课程标准》的精神，以促进学生的发展、教学的改进和新课程的实施为目标，渗透生活性、时代性。
一、试卷结构。
本卷共分七大题，满分100分。第一大题为填空题，共24分；第二大题为判断题，共13分；第三大题为选择题，共8分；第四大题为计算题，共14分，其中直接写得数4分，求未知数2分，脱式计算8分；第五大题方向与位置共6分；第六大题为操作题，共7分 。第七大题解决问题，共28分。
二、试题评价。
试题内容比较全面，涵盖了新课程的四大学习领域，难易适中，重在考查学生的基本数学知识和基本技能以及灵活运用知识解决问题的能力。题材丰富，题型灵活多样，具有一定的综合性和实践性，同时对今后的教学也具有一定的导向性。具体有以下几个特点：
1、关注双基，注重考查学生灵活运用知识的能力。
本试卷中的内容基本覆盖了小学数学的主要知识点，全面考查了六年级学生对数学基础知识的掌握、基本技能的形成和基本能力的发展等情况，考查了学生的基本运算能力、思考能力、运用所学数学知识解决简单实际问题的能力及探索规律的能力，同时关注了学生的学习过程，体现了开放性和发展性，避免了“繁”“难”“偏”“旧”试题的出现。例如：填一填中的第6题、第7题、选一选中的第3题和第6题等等这些试题都是考查学生对基础知识的灵活运用；第四大题重在考查学生基本的计算能力；第六大题重在考查学生运用知识解决实际问题能力等等。
2、综合性强，突出数学思想和方法的考查。
本卷试题在考查学生双基与能力中体现了一定的综合性，同时又重视了数学思想和方法的考查。。有些试题在解题中运用了转化、旋转、倒推、方程法的数学思想，体现了解决问题策略的多样性。
3、关注新增知识点的考查。
4、试题的选材联系生活，与时俱进。
三、整理情况统计表。
各大题得分情况。
从以上数据看大部分试题得分率达到了预期效果，学生的基础知识比较扎实。
四、存在问题。
1、忽视书本练习题的强化训练造成了严重失分。
2、一部分学生的计算能力较差，计算粗心。还有一部分学生在简便运算中不能灵活运用小括号而造成了失分。。
3、部分学生没有良好的解题习惯。如不认真读题、审题、应用的数据与题中不符、、没有自觉检验的习惯等等造成了严重失分。
4、学生解决实践性试题的能力不够。如选择题的第5题失分比较严重。
5、有的数学概念有些模糊，造成不能正确地运用。如填空中的第4小题、操作题中的第1 题失分较为严重。
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