六年级英语教学工作总结

在农村小学的英语教学中，我服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。

一、政治思想方面：

作为一名六年级英语教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，灵活的运用情景教学法，钻研课本，理论联系实际，认真学习，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

为了让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，我努力美化自己的教学设计，增长教学经验，认真批改作业，耐心辅导和转化学困生，以极大的热情，虚心好学的精神，勤奋严谨的工作态度从事教育教学的具体工作：

1、课前准备：通览教材，仔细备课；认真参阅各种资料，准确把握重难点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。

2、创造美的课堂氛围。“良好的开始是成功的一半”，开讲前，一段说唱练习、一首优美的英文歌曲、一个简单的数字游戏，都可以营造一个良好的学习环境。我的学生都非常喜欢这种学习的气氛。

3、精心研究课堂设计。一堂生动活泼的英语课，是每个老师追求的目标。我在教学中，和学生一起运用标准、优美的语音朗读课文，同他们一起用亲切、温暖的语调做对话。

这样，不但将情景教学法合理展现，而且学生也感觉到了运用英语交流的乐趣。

4、课后工作必不可少。课堂上，学生尽情的展示了自己的风采。下课后不能无事可做。

巩固单词，重点短语及句子都是课后要完成的的任务。坚持单元测试，检测学生的掌握情况。及时弥补，不留下一点遗憾。

认真批改作业，及时查缺补漏，做到堂堂清，日日清，周周清。

5、每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、班主任工作。

在担任四年级班主任的过程中，我身先士卒、率先垂范、言传身教，要求学生做到的，自己首先做到。在管理学生的方法上能动之以情、晓之以理，用爱心感化学生。勤跟严管，慈严并济。

从点滴做起，着力培养学生尊规守纪、讲究卫生、关心集体、勤奋学习的良好习惯，利用品社课、主题班会，用典型人物的动人事迹陶冶学生的情操，净化学生的幼小心灵，实力远大的理想和抱负，使他们从小就争做热爱祖国、热爱科学、热爱集体、爱学习的合格小学生。

三、继续学习及奋斗目标。

1、积极参与听课，评课。认真听取其他老师的经验，认真向他人学习。虚心接受别人的评课意见，扬长避短。

2、积极主动地参与教学研究改革活动。大胆创新、用于改革。平时研读教育专业杂志，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。

功夫不负有心人，所写**《农村英语超小班教学心得》在西部教育中发表。在以后的教学中，我将继续努力，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和**写作，争取在在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

总而言之，在为人师的遥远征途中，我将百尺竿头，更进一步，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。