（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
写出了桥的古老，默默无闻为众人服务的品质和对桥的赞美与敬佩。
2）走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这句使用拟人手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？）
频来入梦：频：屡次，连续几次。
祖国母亲经常到梦中来。在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。作者远离故土，身居异国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
日有所思，夜有所梦，所以作者说“我这个母亲也频来入梦”。
4）为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
作者远在异国小城，与祖国亲朋接触少了，心中有忧愁、有思念；但作者又能时常想起在故乡的生活情景，想起亲朋好友心中自然多了一丝安慰、宽心与甜蜜。
5）在你的想象中，母亲的面影是怎样的？
怅望灰天：惆怅地望着天空。作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多是模糊的影子。
6）老人真的“耳聋”吗？他为什么说自己“耳朵聋了”？
没有。因为她听出我拉得并不好，看到“我”被发现准备溜走的举动，发现“我”缺乏自信。出于对“我”的爱护，老人谎称耳聋。
7）“我”为什么会忘记她是聋子？
在老人热情地鼓励下，“我”的琴技不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心为“我”进步而高兴，在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子。
8）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
从她的眼神里“我”读出老人对“我”的关切、鼓励，对“我”进步的高兴，对“我”提出更高的要求。
9）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（体会加点词的含义）
本来：原先，先前。突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示，提醒。
10）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（体会加点词的含义）
至少：最少。有力地证实，目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
11）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
表明人类与大自然紧密相连的关系，告诉我们应以主人身份保护自己的家园。
12）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
表明人类的生存与大地保护两者兴则共兴，灭则共灭的密切关系。
13）大地不属于人类，而人类是属于大地的。
人类属于大地，因为大地拥有生命成长物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。谁也没有权利凭借自己的喜好、善恶对待神圣大地，来破坏损伤大地的完整和庄严。
14）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧**的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
15）两个“清清楚楚”说明了什么？
强调了当时的情景让我印象之深。
说明鲁迅先生看到旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。
16）《山中访友》一文，作者都拜访了哪些“朋友”？文章为什么以“山中访友”为题？
1】作者在山中拜访的朋友是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头。
2】作者本是进山看景，在作者眼中山中的一切都有生命，可与之交流，成为朋友，突出了对大自然的热爱之情。
17）“我悠悠忽忽……唤回来。”你读懂了什么？
作者对大自然的热爱和置身其中的欢快和得意。
18）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的的天空。”含义是什么？
表达“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
19）嘎羧离开寨子时为什么披挂象鞍？
象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇，它虽已暮年，但博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在，赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
20）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
表明人类与大地不可分割的关系，预示这片神圣的土地对于人类的重要。
21）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
提醒人们像尊重人类的祖先一样，爱护水源。
22）简练的语言概括段意“我们是大地的一部分，……共同属于一个家园。”
写“我们”和大地的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
23）简练的语言概括段意“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，……木舟上满载着我们的希望。”
写“我们”与溪流河川的密切关系。
24）学过《这片土地是神圣的》这篇课文后，你了解到什么？文章的中心和主旨是什么？
学过文章后，我们了解到只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
25）读了“我们是大地的一部分，……共同属于一个家园。”和“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，……木舟上满载着我们的希望。”两个语段，你收获了什么？
人类与大地与自然关系密切，要爱护人类所共有的家园，保护环境，爱护大地。
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