小学数学四年级第二单元学习测试题。
姓名成绩：一、填空。
1.数学是研究和的科学。
2.《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能和情感态度四方面具体阐述。
3.教学活动是师生共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是学习的教师是学习的与。
4.在各学段中，都安排了四个部分的课程内容是：数与代数和。
5. 空间观念主要是指根据物体（ ）抽象出（ ）根据几何图形想象出所描述的（ ）想象出物体的（ ）和（）的位置关系；描述图形的（ ）依据语言的描述等。
6.本单元主要通过观察、操作、想想、判断等活动，培养学生的。
7.空间观念的形成，必须有的活动过程。
8.动手操作，需要学生的视觉、听觉、触觉多种感官参与活动，还蕴涵等一系列思维活动，是促进学生空间观念形成和发展的基本途径。
9.根据下面给出的从不同方向看到的平面图形，想一想最少用多少个小正方体就能将这个立方体图形摆出来？
至少需要（ ）个小正方体。
10.第二单元是在第一学段学习了从几何体的基础上学习的。主要内容有：辨认从观察到的几何组合体的形状；从观察不同的几何组合体。
11.本单元从教材从例题到练习，处处可见等活动。
12.本单元的教学要引导学生从立体图形中抽象出平面图形，通过帮助学生建立各个不同方向看到的形状表象。
13.本单元的教学不仅设计有还设计有让学生动手拼摆的让学生进行的**活动，从多方面培养学生的和促使学生空间观念的发展。
二、判断题。
1.推理一般包括逻辑推理和演绎推理。
2.几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同。
3.观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同。
4.本单元的教学只需要老师准备好教具，学生不必准备学具。
三、简答题。
1.本单元的教学目标是什么？
2.本单元的教学重点是什么？教学难点在**？你打算在课堂上如何突破教学难点？
3.结合本单元简述操作活动的重要性？你认为本单元需要进行哪些操作活动？
4.本单元例1教学从不同的位置观察几何组合体，说说你在教学中组织了哪些活动？
四年级数学下册第四单元试卷 2
四年级数学 下 第四单元测试卷 60分钟 100分。一 填空 10分 34里面有 个十分之一和 个百分之一。2 在 和90这几个度数的角中，是锐角的有是钝角的有。3 圆柱从上面和下面看到的图形都是 形。4 一个长方体一次最多可以看到 个面，最少可以看以 个面。5 桌子上放着一些小正方体，如右图所示。...
四年级数学下册第一单元补测题
四年级数学下册第一单元补测题 2015 3 26 班级姓名等级 一 计算。1.直接写得数。2.列竖式计算，并用加减乘除各部分间的关系验算。3.脱式计算。二 填空。1.0加任何数都得0不能作。3.在 内填上 或。三 选择。1.48 48 48 48中，最后一步求的是 a积 b和 c商 d 差。2.75...
小学四年级数学上四单元达标测
2 在长方形中，每组对边 a 互相平行 b 互相垂直 c 互相交叉。3 右图点a到直线be所连的4条线段中，最短的一条线段是 a.acb.abc.ad 4 从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的 的长。a 线段 b 射线 c 垂直线段。5 把一个平行四边形框架拉成一个长方形，这个长方形...