四年级第七册数学竞赛试卷

发布 2023-02-10 04:48:28 阅读 4683

一。 填空题。(30分)每小题2分。

改写成用“万”作单位的数是( )省略亿后面的尾数是( )

读作三亿零三百万零三百零三写作。

3、填运算符号,使等式成立, 5 5 5 5 5 = 10 ; 5 5 5 5 5 = 11。

4、把一根绳子对折,再对折后长38厘米,这根绳子原来长( )厘米。

5、甲数除以已数,商24,余数6,如果甲乙两个数同时扩大100倍,这时商是( )余数是( )

6、一个因数是ⅹ,另一个因数是1,积是( )

7、小马虎作减法时,他把减数个位上的6看成9,把十位上的8看成了3,结果得181,正确结果是( )

8、一场足球赛从19时40分开始,共进行155分钟,这场比赛到( )时( )分结束。

9、找规律填空。

10、甲、已、丙、三人赛跑后,得出了。

一、二、三名。甲说:“我是第一”,已说:“我是第二”,丙说:“我不是第一”,实际上有一人说了假话,那么( )是第二。

11、把一堆围棋子按“三白四黑”排起来,想一想第81个是( )棋子,它的前面有( )黑棋子。

11、一个长方形的面积是256平方厘米,如果长缩小4倍,宽扩大4倍,这个长方形就变成了正方形,这个正方形的面积是( )

12、用三个“6”和三个“0”,只读出两个零来,这个数是。

13、丁丁做一道乘法题时,把一个因为12,看成了21,结果积比正确的积多了972,正确的积是( )

14、数学组有学生 45人,男比女生多7人,男生有( )人,女生有( )人。

15、姐姐的课外书比妹妹多18本,要使妹妹的课外书比姐姐的课外书多4本,姐姐要拿( )本给妹妹。

二 、判断题。(对的打“√”错的打“×”共6分)

1、零除任何不是零的数都得0

2、三位数乘两位数,积至少是四位数。

3、有37名同学要坐船过河,河边只有一条能载5人的空船,他们全班渡过河去最少要渡9 次。

4、被减数÷(差+减数)=1, 一个因数÷积=另一个因数。

5、从上海到苏州的长途汽车中共有4个车站,从上海到常州需要为这趟长途汽车备16种不同的车票。

6、角的两边越长,角越大。

三、选择正确的序号填在括号里。(5分)

1、一个数的最高位是千万位,这个数是 ( 位数。

① 7位数 ② 8位数 ③ 9位数。

2、在420÷70=6中,除数不变,商增加2,被除数也 (

①增加2 ②增加140 ③减少140

3、今天是星期六,从今天算起,再过60天是星期 (

①星期日 ②星期二 ③星期三。

4、一个数由12个亿,507个万,40个一组成,这个数写作 (

只猫5日吃了5只老鼠,照这样的速度,10只猫10天能吃 ( 只老鼠。

①10只 ②5只 ③20只 ④不确定。

四、求未知数ⅹ。(8分)

五、简便计算(15分)

六、列综合式计算。(6分)

23与6的和除1102与38的商,结果是多少?

一个数乘8,结果比原来的数多623,原来的数是多少 ?

七、解答问题。(30分)

1、商场昨天上午卖出168套童装,下午卖出186套童装,今天卖出的童装是昨天的2倍少 6 套,今天卖多少童装?

3、有252本笔记本,分装在4个大盒和9个小盒里,已知1个大盒与3个小盒的本子一样多,问:大小盒各装多少本?

4、甲、已两个仓库存粮500千克,已知甲仓库存粮是乙仓库的4倍多50千克。甲、乙仓库各存粮多少千克?

5、四(1)班做完语文作业的有42人,做完数学作业的有37人,两种作业都完成的有31人,每人至少完成一种作业,四(1)共有多少人?

6、幼儿园买来138个苹果分给大、中、小三个班,大班比中班多分3个,中班比小班多6个,求大、中、小班各得苹果多少个?

四年级第七册数学单元测试

5 两条直线的交点叫做垂足。6 连接两点的线中,线段是最短的。7 钟面上是12时15分时,分针和时针组成了直角。8 平角就是一条直线。9 大于90度的角都是钝角。10 一个三位数乘99,积一定是五位数。三 选择正确的答案的序号填在括号内。5 1 个10万是三百万。a 10 b 3 c 30 d 30...

四年级数学第七册

小学数学四年级上册第一单元试题。姓名班级成绩基础知识 共60分,36分及以上为合格,48分及以上为优秀 一 填空 每空1分,共35分 00 8500 里填7 3万 760万里填57 000 58万里填36 0000000 36亿里填2 一根木料锯4段需要12分钟,照这样计算,锯8段要用 分钟。一座楼...

四年级数学第七册第七单元小结

四年级第一学期第七单元小结。撰写者 彭浩东。本单元通过日常生活中的一些简单事例,让学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识。排队论是关于随机服务系统的理论,其中的一项研究是怎样使服务对象的等候时间最短的问题。教材没有给出答案,鼓励学生大胆探索解决问题的方案,并寻求最优方案。作为一名数学...