大柏老小学 2010 至 2011学年第（二）学期（ 四 (2)）年级（数学 ）学科监测分析表。
填表人2011 年 5 月 7 日。
按小题逐一分析写出失分率，写出错题举例、错题原因分析、改进措施（平均分保留一位小数）
1、卷面。大部分能够认真书写。
二、口算失分率 31.1%
错题举例：1÷100×8
原因分析：学生没有认真去分析题，直接写成800。
改进措施：加强培养学生的分析问题的能力。
三、选择题。
错题举例： （1）在学校团体操表演中，男生有352人，女生286人，每行站22人，女生比男生少站多少行？式子正确的是（） 失分率61.1%
a.286÷22－352÷22 b.22×（352－286） c.（352－286）÷22 d.22×352－22×286
原因分析：学生没有认真去分析题，没有明白题的意思。
改进措施：加强培养学生的分析问题的能力。
错题举例：（3）0.6 与0.60，它们的失分率 16.6%
a.大小相等，计数单位一样 b. 大小相等，计数单位不一样 c.大小不相等，计数单位也不一样
原因分析：学生没有认真去分析题，只看一半就选择。
改进措施：加强培养学生的分析问题的能力。
错题举例：（4）用简便方法计算 76×98=76×（100－2）=76×100-76×2，该题计算的根据是失分率44.4%
a.乘法交换律 b.乘法结合律 c.乘法交换律 d. 乘法交换律结合律
原因分析：学生忘了，教师应隔一段时间进行复习。
改进措施：加强培养学生的分析问题的能力，教师多做复习。
错题举例：（5）10米8厘米改写成用“米”作单位的数是（ ）分米。
a.10.08 b.10.8 c.100.8 d. 108 失分率44.4%
原因分析：学生没有认真去分析题，单位换算错误。
改进措施：加强培养学生的单位换算练习培养能力。
四、填空。错题举例：（8）地球赤道周长约***米，改写成用“万米”作单位的数是（）万米，保留一位小数约是（）万米。 失分率41.6%
9）一个三位小数保留两位小数后是0.86，这个三位小数最大是（）。
失分率66.6%
原因分析：（8）题学生和以前做的题型混了，改写时写成整数万了。
9）题学生写成0.859了。
改进措施：加深理解、多练习。
五、 计算下面各题，怎样简便就怎样算。
错题举例-135÷9 失分率15.7% 。
×19+32×19 失分率9.2%
6、（56+21）×（96÷8） 失分率9.2%
原因分析：1.学生在做前觉得简单就粗心了，计算不认真。
2.部分学生步骤不清晰。
改进措施：平时多出一些题型，同时还要对学生分析问题的能力进行有意识的训练。并且培养学生认真细心的好习惯。
六、按要求完成下面问题。
错题举例： 3米5厘米=（ 米 5平方米80平方厘米=（ 平方分米
失分率29.1%
原因分析：改进措施：在培养学生多种方法解题的同时，还有培养学生用简单快捷的方法进行解题。
学过的知识不要丢，学会把所有学过的知识联系起来解决问题。
错题举例：3.看图填空失分率15.9%
商场在小丽家的---偏。
原因分析：参照物找错，方向搞错。
改进措施：在培养学生认真观察、分析理解习惯。
学过的知识不要丢，学会把所有学过的知识联系起来解决问题。
七、解决问题。
错题举例：2、一箱矿泉水有24瓶，这个箱子好矿泉水一共重14800克，箱子重400克，每瓶矿泉水重多少克？ 失分率30%
原因分析：一种情况没有把箱子的重量减去。另一种情况没有理解题意。
改进措施：在培养学生多种方法解题的同时，还有培养学生认真分析进行解题。
错题举例：5、一有一块边长是10分米的正方形塑料板，把它锯成两块相同的长方形塑料板后，拼成一个长方形广告牌，这个广告牌的周长是多少？ 失分率29.1%
原因分析：没有理解题意，周长、面积搞混。
改进措施：培养看图分析能力。
整体情况分析及改进措施：
学生注做题习惯不好，不踏实，不认真审题，只明其一，不明为什么，没有耐性，做完后没有认真检查。
计算题抄错数字是学生的一惯的毛病，应有意识的引导学生集中注意力，避免计算出现问题。
解决问题最能反映学生的整体素质，首先是学生的审题习惯，良好的审题习惯是保证解决问题的关键，其次，认真检查，这样，解决问题就会更顺利。
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