工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。本文是日以继夜编辑的，希西师四年级数学教学工作总结望能帮助到你！
本年度我担任四年级的语言学数学教学工作。本学年，我努力根据学生的一般来说一般情况，采取有效的措施，激发高中学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导教育引导学生积极参与学习的全过程，通过一学期的持之以恒，取得了一定效果。现小结如下。
一、以课堂教学为核心思想：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识常识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师充分体现的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生**，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的**结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生家长练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚固的坚实一步。
2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随即新时间的延长而变慢。因此，我的做法是：
新授知识基本是当天复习或当天备课复习，以后再逐渐延长复习时间。大学生这项措施奈莱低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3）努力搭建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教科书由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易会带来学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错判，教师面批，指出个性问题，集体订正共性结构性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀，确立学好数学的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣拿到了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中会注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。
在教学迅速中逐步培养他们的钻研兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，或使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、积极落实素质教育。
坚持正确的教育意识形态，树立与素质教育教育相匹配的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了激发起学生的兴趣，解放了学生的眼、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，或使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与讲授。
三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的技术手段和途径。
2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法马上进行课堂教学做好准备。
3、打游戏积极赴积极其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐渐培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立决心素质教育的观念，通过课堂通过课堂教学主渠道去实施，一切为学生今后的发展服务。
提起笔又是一年！感慨于时光的悻悻，有时也愿为回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。是的，中晚期做为小学时代最重要的转折中后期──四年级，我们克服种种压力，用真心的真诚和走科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！
一串串脚印，一串串收获。
我们年级组是个有着良好协作精神的团队，从一年级承担珠心算到现在整整八年。进入四年级以后，随着董全仁的加入，我们的队伍越趋成熟生动，任何经历涵括都包含着不为人知的酸甜苦辣，然而，形容我们年级组，我却总也禁不住要笑，笑什么呢？
一、春风得意的微笑。
做为多组之长的我，称不上是什么领导。但也要把激励组内的力量激发到一起，发挥集体的智慧，资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势，有这一宗旨做为主导目标，我们求同存异，各抒己见。在教研中，我们从不保留，坦坦荡荡。
谈教学中的收获，谈本堂课的失误；在平日的交流沟通中，讲的是学生，议的是课程，甚至在出去听课的路上，也为某个不同的观点争的面红耳赤，惹得路边回头率极高───正是这种浓厚的教研氛围，并使我们每个人都受益匪浅，许多教学中的难点被轻易的化解，学生的各项改革基本功扎实，稳健。每天，无论你在校园中的哪个角落看到我们的成员，挂在我们脸上的甚至是平和，坦然，自信。本来嘛，这样温馨的氛围，淡然怎会让我们不发自内心的微笑呢？
──春风得意的微笑。
二、马前失蹄的苦笑。
谁会一帆风顺呢？我们也有挫折，记得期中考试，由于我们思想上不够珍视，我们组的语数成绩组及而仅不理想，特别是语文优秀率全校倒数第一。尽管在当月的结构工资中，我领到了五十元的超标奖励，可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我，做为这个不算什么个官的组长，我自己的荣誉与整个第二组的失误形成了鲜明的形成比照，在全校这个大的赛场上所，不是某个人，某个班的舞台，只有全组都好才是真真正正的好！
才能在的比赛中立于不败之地！无形的尴尬反倒激起了我们的斗志，在语文组长曲艳华的带领下，我们查找教学研究漏洞，寻找教学对策，并在这个过程中会群策群力。我们没有抱怨，没有牢骚。
虽然相逢一笑，也是苦恼人的笑。但我们依然或许战力我们有实力，虽说没有课堂上的敷衍；毕竟没有投机取巧的对付，扎实训练肯定不会有成果。功夫不负有心人，期末考试中，语数成绩全面是对我们的最好的回报。
马失前蹄后，禁不住长长出以了一口气。总算对得起学生，对得住家长！对得起学校！
三、想张扬的却又被更深的思考所替代。
四年级这样过来，我们组也算满意。尤其是数学，从通过率到优秀率符合标准次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的教研，每周五下午的教研中，大家互相**，只要我们看上一个人想到的题型其他三个人也一定能受益，每次考试后我们都会新学年不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的正团体认识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。
尽管有平衡的比较与比拼，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得张玉华吗？
真想笑笑，真想！课堂思考上学生的认知渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么高等数学赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、**的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。
每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还督促需要更深层次的指导！
回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的紧密配合行为准则，沟通信任正直是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护。
四年级数学教学工作总结
光阴飞逝，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成果，现将具体工作总结如下 一 用德律己。我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才作为自身义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为...
四年级数学教学工作总结
龙场乡中心学校2015 2016学年第一学期。学校 龙场乡中心学校。班级 四年级 教师 杨志高 2016年 1月 8日订。一 期初目标回顾。时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。二 现状介绍 含成绩统计分析 3 取得的成绩与...
四年级数学教学工作总结
三 虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在教学上，语言要严谨 规范，在这方面，我们数学教研组刘老师给了我很多的帮助，自己在教学上出现了问题，也经常请教其他老师。四 认真批改作业，布置作业做到每题必练，每人必阅。在布置作业上，做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，将一些典型题型...