四年级数学期末反思

四年级数学期末考试情况反思。

本次的数学期末考试成绩是我带的两个班级三年来最糟糕的一次，也是我所受打击最大的一次。这次考试对学生、教师、学校都十分重要，是学生三年来第一次面对如此大型的调研考试。早在上学期期末我们就接到了调考通知，提前对家长做了通知，准备时间应该也是十分充分的。

在本期我特意注重了教学质量，坚持宁愿进度慢一点也要知识过手的原则，期末复习阶段也特意进行了详细的知识梳理，但考试的结果却不让人满意。虽然家长、学生方面有一定原因，但做为第一次教四年级的教师，我在经验方面的确还很不足，在教学方面还有很多值得改进的地方，特反思如下：

没有引导家长足够认识到考试的重要性。

我是在二年级接的班，**时就发现只有部分学生家长有检查学生作业的习惯，和家长沟通，家长总能找出种种理由推脱。由于不能统一，渐渐没有对家长提出这方面的要求。学生成绩成了教师单方面的责任。

家长没有提供太多帮助。

所以本次家长会会加强与家长沟通，争取家长的配合。

对“口算”的重视度不够。

由于本期已经订制了同步练习，并且同步练习上有一定口算练习。出于减负和练习精而不繁的想法，没有像以前一样单独采用一本“口算”。学生口算能力确有下降。看来平时的基础一定要做牢做实。

下期还应该加强口算练习，不可松懈。

作业量不够，分类练习还不够。

由于和家长沟通不够，家长不能有效监督孩子完成家庭作业，所以家庭作业沦为我自己的工作，我不可能布置太多练习。

学生思维能力不够，不能举一反三。

由于四年级对学生思维要求较高，学生思维僵化，不能做到举一反三。

思想上掉以轻心，检查没有认真，读题能力有待提高。

学生看到卷子后感觉和平时讲的相近，所以思想上掉以轻心，甚至没有认知仔细的检查。还应培养学生谦虚谨慎的习惯。