一、画线段**决问题。
1．四（一）班一共有学生48人，其中男生比女生多4人，四（一）班男生和女生各有多少人？
2．两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，两筐水果各多少千克？
3．甲仓库存粮是乙仓库的5倍。如果从甲仓库运12吨去乙仓库，两个仓库的存粮数就一样多。原来甲、乙两个仓库各存粮多少吨？
4.一个长方形的周长是86米，长比宽多3米。这个长方形的面积是多少平方米？
5．一个长方形公园，长40米，宽30米。扩建公园时，公园的长增加了10米，宽增加了5米。公园的面积增加了多少平方米？
6.学校有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加5米，面积增加20平方米，或者宽增加8米，面积比原来增加40平方米。你知道原来试验田原来的面积是多少平方米吗？
7.小红两天看完一本故事书第一天看了全书的一半还多20页，第二天看了40页，这本书共有多少页？
8.两桶油共重100千克，从甲桶中倒8千克给乙桶，两桶油就一样重，两桶油原来各有多少重？
四年级数学下册解决问题的策略练习
班级姓名。1小红和小芳买同样的饮料，小红买了5罐，小芳买了8罐，小红比小方少花24元。每罐饮料多少元？先画线段图，再解答 2 小宁和小红一共有50枚邮票，小宁给小红6张后，两人的邮票同样多。小宁和小红原来各有多少枚？先画线段图，再解答 3 一个长方形花圃，长16米，要将花圃修建一下，使花圃的长减少4...
四年级下册解决问题的策略
精品文档。十。一 解决问题的策略。例1 画一个长为5厘米，宽为3厘米的长方形。1 将这个长方形的长延长2厘米，宽不变，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积增加的部分。2 再将这个长方形的宽缩短2厘米，长不变，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出...
四年级数学下册解决问题的策略教学反思
解决问题的策略教学反思。一 解决问题和形成策略哪谁轻谁重？教学过程中，我们不禁要产生这样的疑问 是解决问题重要还是形成策略重要？其实课题说得很明了 解决问题的策略，并不是 用策略解决问题。这样一看，孰轻孰重不言自明。无疑，形成策略才是本节课的落脚点，而前面的解决问题只是为形成策略服务的。再有，关于本...