古二小学2010学年度上学期四年级。
语文期中测试卷。
班级姓名学号成绩。
一、听写。（8分）
1.词语：
2.句子：①
二、读拼音，写词句。(12分)
wéi qiánsōu suǒ huī fù hén jì
yánɡ yshì hòu fá mù fèi ténɡ
yǐn bo ào shù shāo zī wèi
三、用“√”选择正确的读音。（6分）
铁锹（qiū qiāo） 供养（ɡōnɡ ɡnɡ） 洞穴（xué xuè）
侍候（shì sì） 不禁（jīn jìn） 缝隙（fénɡ fènɡ）
四、把下列词语补充完整。（8分)
)天卷地随( )而安绿树成（ ）狂风大不可惜 （ 有成竹一日三（ ）横（ ）江面
五、填空。（7分）
1一词与“狭窄”意思相反；“倘若”一词与“ ”意思相近。（2分）
2．（3分）选词填空：平静冷静安静。
上课铃响了，教室里顿时( )下来。
在一片赞扬声中，我们的头脑要保持( )
掌声雷动，过了好久，剧场才恢复( )
3.照样子，写句子。(2分)
例：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
似乎。六、把下列句子填写完整。(12分)
1．当我陷入困境、感到没有希望的时候，我会用宋朝诗人陆游的诗句来鼓励自己。
2．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的有的有的。
3．正月梅花香又香，二月三月桃花连十里，四月。
4．鹅的步调从容颇像出场。它常傲然地站着，看见人走来也。
七、阅读短文，完成练习。(17分)
一）去年的树。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、请写出文章标题1分）
2、短文中“盯”的意思是盯着灯火看”时，鸟儿在想：
对着灯火看”，鸟儿会说。
。这两个“看“字，饱含了鸟儿对树的。
（6分）3、你喜欢文中的这只鸟儿吗？为什么？（3分）
二。①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。
春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长。
一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。（2分）
1）竹笋2）竹子3）竹子的作用。
2、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（2分）
3、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的其他植物，如 ，因为。
（3分）八、作文：(30分)
1、提示和要求：根据“小兔子、小蜗牛、小蜜蜂、小松鼠”这组词语展开想象写一篇童话。自己命题，把故事发生、发展过程写清楚。
2、仔细看图，比较两幅图有什么不同，然后将两幅图的内容连起来想一想，看讲了一个怎样的故事；最后展开合理想象，写一则童话故事。
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