滨淮镇中心小学。
2014/2015春学期四年级语文期中质量调研卷。
一、卷面分。5分。
二、字、词、句。
1.根据语境写字，并加上合适的标点。5.5分+3.5分。
生活在滨淮镇的人们[, 业余生活很丰富他们喜欢在穿镇而过的。
qmáoyí
那条（ ）边钓鱼 用（ ）草编各种篮子 以至于田里的（ ）子和菜园里的（ ）
gù菜**还（ ）得上打理。
2. 用“ ”选出正确的读音（3分）
永恒(héng hóng) 脸颊(jiá xiá) 呕吐（tǔ tù ）
人参(shén cān) 白术(zhú shù) 纤（qiān xiān）弱。
3. 根据语境，选择学过的成语或诗句填空。（11分）
1)诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用。
来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他但势单力薄，最终独木难支。
2)在抗击“非典”的日子里，全国人民团结起来。
与来势汹汹的“非典”展开了搏斗。
3)读了《第一次抱母亲》，很自然的想起古诗《游子吟》中的诗句；想起《三字经》中讲述的古人孝敬长辈的故事“香九龄所当执。”
4、照样子写句子。4分。
例：小鸟披上鲜亮的外衣站在枝头唱春天的赞歌。
柔嫩的柳条。
例：磁悬浮列车的速度快极了，每小时可以走大约500千米呢！
这座山可真高哇。
三、填空。20分。
1.“在蓝天的下之间连着的多么像停着的一支春天的歌。”3分。
2浮萍一道开。”这句诗写出了小孩儿的活泼天真，这样的的诗句还有3分。
3.刘备地站在草堂的台阶下等候午睡的醒后的他向刘备提出了的策略，刘备听了像拨开云雾见到了青天。画线句是成语的意思。
这个故事选自长篇****刻画了近二百个人物形象，成功地塑造了的关羽的曹操、
的周瑜……其中我最佩服的是因为12分。
我还知道与“三国”故事有关的成语有。
2分。四、阅读短文，完成文后练习。（18分）
在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐng bá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiān yìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。
在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”
为什么叫旅行家树？”
非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。
它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”
我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
1．给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)
2．在文中括号里选择正确的字词打上“√”2分)
3．读文中的拼音，依次写出词语。(2分)
4．圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。
2分)5．在文中找一个比喻句用画下来并填空。(2分)
这个比喻句把比作。
6．旅行家树的外形特点是2分）
7．它能“造福于人”，具体表现在2分）
8．“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(4分)
五、作文。30分。
题目：这个人可真。
要求：（1）先把题目补充完整，可填上“怪”“傻”“懒”“棒”“幽默”等；（2）文题中的“这个人”一定要是你熟悉的或感兴趣的人，并通过一两件事写出这个人的特点。
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