四年级(上)教育教学工作总结。
西河高级小学肖路路。
日子过的真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的指导和帮助下，我顺利的完成了本学期的工作任务。很感激他们对我的帮助和指导，也很感谢能有这样的一个机会，和大家交流**，分享自己的心得体会。
本学期我担任四年级一班的班主任、语文以及其他副科教学。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
记得我的老师曾经告诉过我一句话：“努力了不一定会有成功，但不努力一定不会成功。”这句话，我一直铭记于心，它指引着我不断努力。
虽然刚参加工作不久，教育教学经验也尚浅，但我对工作从不敢懈怠，认真学习，认真备课。“备好课是上好课的前提”“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”前辈们的话语经常的在我耳边响起，因此，我认真研究学生特点，积极上网查阅资料，多和同事交流**，不打无准备的仗，不上没有备好的课。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，鼓励他们在课余时间阅读课外书，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
因为语文的特殊性，学生在学习过程中，就会出现两极分化现象，我班也是如此。面对这种情况，我曾苦恼过，彷徨过，不知所措过。庆幸的是，我得到了学校领导和同事们的指导和帮助，让我在“迷雾森林”中找到了前进的方向。
为此，我制定了具体的计划和目标。对于那些基础好、成绩好的学生，我鼓励他们在完成学习任务之余，多培养自己的兴趣爱好，多阅读有益于学习的课外书等等。
对于那些基础较薄弱、成绩不太理想的学生，有针对性的让他们分成三组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学习的学生，对于这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务的方法，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但学习能力不强的同学。对这部分同学给予适当教导，耐心引导，课下多和他们谈谈心，走进他们的内心世界，多培养他们的自信心，多鼓励他们超越自我；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分同学要进行个别辅导。经常在午饭、晚饭过后等课余时间，单独找他们了解学习任务完成情况，学习知识收获情况。逐步端正他们的学习态度，收获成功的喜悦。
辅导贵在坚持。只有坚持辅导，才能让孩子感受到老师对他的良苦用心，才能积极主动的好学上进。
教育不是独立的，学校教育固然重要，而家庭教育也不可忽视。为此，我注重加强和学生家长的联系，通过校信通、米学网、班级微信群等途径，及时发布孩子在校的动态，让家长予以了解，引起家长的重视，与家长形成教育合力，促进孩子的进步。值得欣慰的是，我班的许多同学，都有了很大的进步，慢慢的爱上了学习。
学习语文也贵在积累。鼓励他们多积累名人名言，好词好句。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
在班内采取小组背诵竞争制，会背了就让组长签名画个笑脸，同学们都积极去组长那背诵，比谁获得的笑脸多。课下，我也会不定时的抽查他们的积累情况。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
学习是一个漫长的过程，需要持之以恒的不懈努力。经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着许多不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。
最后，祝大家在新的一年里身体健康，万事如意，阖家幸福。
四年级教育教学工作总结
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