2013-2014学年上学期四年级品德与社会期末水平测试卷。
试卷分析。—郭丽评。
一、班级基本情况。
四年级81班，共有48人，其中男21人，女27人。参加考试人数是47人，平均分为74.95分；比乡平均分64.
41分超出10.54分，及格人数为36人；及格率为76.6%；80分以上26人，70-80分8人，低于30分1人，最高分99分；最低分23分。
二、试卷题型、结构，考查要点、学生得分、失分情况分析。
本次四年级品德与社会试卷共六个大题。画龙点睛——填空题，慧眼识珠——选择题，明辨是非——判断题，朋友相连——连一连，自护自救——简答题，结合实际——解决问题题。分值的分布上，填空题每空1分，共21分；选择题每小题1.
5分，共15分；判断题每题1.5分，共15分；连一连每个1分，共8分；简答题四小题分别是8分，7分，7分，6分，共28分；说理由，解决问题两小题分别是7分，6分，共13分。
本次试卷出题方面考点涵盖范围比较平均；题目源于课本而高于课本，与实际生活联系起来；难易结合，有一定的区分度。分析学生失分情况主要是：学生记忆知识方面和理解问题方面没有做扎实，其次是教师对后进生的辅导工作做得不够。
从出错率大的题目来看，填空题的小题。第一小题在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置了安全标志、安全设施。部分学生错答作设置了安全出口、无障碍通道等。
第五小题连续空的空太多，没有认真记、背的学生就只能答对其中一两个空，失分较多。选择题的第4小题安全隐患选择判断错误，判断题的题属于理解记忆的知识，虽然教师多次强调要重点掌握，但有部分“身在曹营心在汉”的学生还是出错。连线题的滑动门和消防水袋图易混淆，失分严重；简答题的第3题，属于强化记忆知识，答案的内容较多，学生记忆不深，仅凭模糊的记忆，知识回答大部分是错的，少部分是对的。
在理解和记背上下的功夫不够。解决问题第1题结合生活实际问题，**邻里关系矛盾与大人、小孩的关系，部分学生看问题比较窄、偏激导致失分。
三、存在的问题。
通过本次考试，一部分平时认为学习很扎实的学生却没有得到优秀，一部分平时表现不是很突出的学生却得到了优秀，这与试题和实际生活联系的紧密是分不开的。同时也暴露了教师教学上存在的一些问题：
1、内容拓展较多，教材挖掘不深，教材重点未能让所有学生都掌握。
2、对学生良好学习习惯和态度的培养有待加强。
3、复习的方式存在问题。全册整合复习，知识点梳理的比较粗，一些平时教学中强调的重点知识没有复习到位。
4、对后进生的关注辅导做得不够，低分太低，失分严重。
四、今后的打算。
下学期在教授品德与社会学科中，应加强以下几点：
1、挖掘教材，确保每个学生掌握基本的社会常识，对于教学目标能够尽可能好的达成。拓展内容同时也要重视质量，只有符合学生的接受能力，才是有效的。
2、培养学生良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要交给学生一些方法，如：读题、审题、作答等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为良好的习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个较长的过程。
只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。
3、复习采用逐章复习，重点强调的方式。作业的检查严格执行惩奖制度。
4、充分利用学生的优点开展“一帮一”活动，让优秀生当后进生的小老师，达到共同进步。
5、多关注辅导后进生，尽量让这部分学生由厌学到爱学。
四年级上册品德与社会期中水平测试卷
a 把炉火浇灭 b 开窗通风。6 交通灯中表示停止的颜色是 a 绿色 b 黄色 c 红色。7 小明沉迷网络游戏，你想对他说什么？a 只要不玩通宵就行了。b 对身体不好，不要让家人担心。c 只要不去网吧就行了。8 属于危害公共安全的行为是 a 盗窃城市井盖 b 在空旷处燃放鞭炮 c 过马路走人行道。三...
四年级品德与社会期末测试卷
2013 2014学年度第一学期期末四年级品德与社会测试卷。一 我会填 每空1分，共20分 1 遇到烦恼并不可怕，关键是怎样烦恼和烦恼。2 名誉也就是即周围人对一个人的和 3 作为一个堂堂正正的人，不仅要自己的名誉，还要时时处处自己的尊严。4 三无产品 指无无无。5 学会学会买自己我们就是聪明的消费...
四年级下册品德与社会期末测试卷
班级姓名。一 填空。55分 1为人类奉献着丰富的食物，保证了人类的生存和繁衍。人类对土地怀有深深的敬意，常用来表达自己的情感。2 我们每天都离不开食物，是人类生存的基本需要之一。维持生命所必需的被称做。3 在长期的生产实践中，人们懂得了在自然条件下，只有某一段时间的才适合某些农作物的生长。4 二十四...