四年级数学日记（通用5篇）
四年级数学日记1
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：
10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：
00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？
”我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？
”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。
先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：
10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）下午4：00=16：
00汽车用的时间：16：00-8：
00=8（时）。
汽车速度=952÷8=119（公里/小时）因为119>60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧！”
妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。
像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”
我听了茅塞顿开。
四年级数学日记2
星期六下午，我做完作业闲着没事，老妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：
他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”老妈又问。
“它们的个位上都是。”老妈说：“你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是，于是我就把这个规律告诉了老妈。可老妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。老妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
老妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据老妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：
437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。
我高兴地把这个发现告诉了老妈，老妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
四年级数学日记3
今天数学课上，盛老师给我们提了一个问题。那个问题把我们全班都难倒了，这是一个爸爸开车的里程问题。
说爸爸的汽车里程表上原来是35千米，到了星期一变成了162千米；星期二变成了410千米；星期三变成了745千米；星期四还是745千米；星期五变成了928千米。老师问我们星期二爸爸开了多少千米。我们说：
“太简单了，不是410千米，还是多少千米呢？”老师却说了一声：“错！
”我们又说：“老师，你看花眼了吧，星期二这儿不是标着410千米吗？”老师说：
“你们看，我为什么说错呢？就是因为410千米根本不是星期二开的里程，它是里程表上的数字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期。
二、星期一以及以前开的路程的和。大家以后在做题的时候一定要看清题目，否则相差一个字，题目的意思就完全不一样了。”听了老师的解释，我们一下子明白了过来。
接着，老师又提了一个问题，也就是星期一到星期五一共开了几千米？一个同学回答说：“先将―745，再将他们的差加起来就好了。
”老师说：“嗯，这是一种办法，但谁还有没有更好的方法呢？”我思考了一下，就举起手说：
“只要将928―35就好了。”老师连连夸我。
学数学真有趣啊！
四年级数学日记4
在我们的生活当中，到处都能接触到与数学有关的东西。
就拿角来说吧，只要你认真的观察就能发现很多与角有关的事物。比如我们经常看到的钟，当中午12时30分时，我发现钟面上有一个平角，如果再过10分钟，就会出现一个钝角，如果再过5分钟，也就是12时45分时，就会出现一个直角。当指针在走15分钟，也就是1时的时候，钟面上就会出现一个锐角。
我听了，看了以后心里乐滋滋的，我要认真学好数学，把学到的用到现时生活中去。
小数点的故事。
小数点的头虽然小，但是我知道小数点的`作用并不小。
比如说，3.80元，少了小数点，不就变成了380元了吗？3.80元跟380元的差别是多么大呀！这么一比较，不就看得出，小数点的作用有多么大了吗？
很多同学书写时经常会把它（小数点）漏掉，那么这个数就不是你本来想写的那个数了。所以我们让这个大错误别再犯了！
吃糖。今天，妈妈买回来一些糖，我迫不及待地先吃了它的五分之二，然后，我喝了口水，就去写作业了，把语文预习作业和数学练习册写完以后，我又吃了五分之一，然后妈妈说：“是什么糖这么馋人？
我也来吃几颗。”就这样，糖被我们吃了五分之四，妈妈问我：“还剩下多少糖呢？
”我回答：“只有五分之一的糖了！”这一天，我用数学知识来表示我们吃的糖，我在真开心。
四年级数学日记5
今天，我跟爸爸来到了华堂商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆**打了八折。
爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想先把0.
8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。
爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”
我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。
爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0，除数大于1时，商比被除数小。
当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大。”爸爸说：“那么我再考考你，这件衣服原价２００元，打五折，现价是多少元？
”我快速的回答元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！
”买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞**，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：
“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。
一箱５０元就相当于花１元的钱买了１５０元的奶那拿１００除１５０就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。”
我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！
四年级数学日记
买储存罐。今天是星期六，眼看着寒假就要结束了，爸爸妈妈带我去逛超市，准备给我买新学期需要的文具，走着走着，我看到了超市里摆放的十分漂亮的储存罐，一直以来，我都希望有一个储存罐，看到这么漂亮的储存罐，实在是心动了，于是，我央求爸爸给我买一个，爸爸思索了一会说，好吧，只要你能答对我的问题，我就给你买，这...
四年级数学日记
欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，后可以自行删除 添加 修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！1.四年级数学日记。在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。一打听，这位老寿星已经141...
四年级数学日记
我的家是一个温馨的四口之家，有爸爸 妈妈还有弟弟，我的家住在华光路风景世家某座西单元12xx，有一百平方米，二室二厅。我的家一进门是个20平方米的客厅，客厅里有三个红木沙发，一个是坐三人的沙发，其它两个是坐一人的。沙发前面是一个长1.2m 宽0.6m的茶几，茶几上有很多水果零食，我非常爱吃。茶几前面...