四年级数学日记

篇一】今天是星期六，天蓝得像一张蓝纸，几朵轻柔的白云飘在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，随风缓缓浮游着。我哼着歌儿正走在回家的路上，突然我感觉仿佛我的脚碰到了什么东西，低头一看，啊，原来是3本崭新的错习题更正本，打开一看，3本错习题更正本上分别写着“小数加法”、“小数减法”，还有“奥数”。

可我再往后翻一页，哎呀，3本错习题本，虽然都只写了一页，可上面的错习题全部都找错“家”了，我先打开“奥数”这一本，可是上面却写着两道小数减法的习题目的更正，分别是56⑶8.6=17.4，还有48.

88⑵0.08=28.8，于是，我便把它擦去，写到“小数减法”的本子上，同时，我还看了看它的上面写的是什么，可上面只有一道小数加法的运算，是23.

65+11.33=34.98，没规定，我只好把它也擦去，放回了“小数加法”里，做完了这些，我还把“小数加法”上的那道○-□2025，□=5的奥数习题目放回到“奥数”中后，我才站起来。

这是，我看到一位同学在急急忙忙地找什么，于是走过去问他，“同学，你是在找这些本子吗！”他答复说“对呀！”我又说“我把这些本子还给你，你下次一定要帮错习题找对家啊。

”那位同学有点不好意思地答应了。

今天，我亲身体验这次给错习题找一个温暖的家的活动，我深切。

领会到了数学的乐趣，我应该不骄傲，更努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问习题。

篇二】数学是什么？有人说：数学是空谷中的幽兰，高寒中的杜鹃；老林中的人参；冰山上的雪莲；，我说：

数学是我那亲密无间的好伙伴，它藏在**哟！数学像一条心爱的小鱼跃进时间的大海里，一年有365天，12个月，36个旬，4个季度，一天有24小时，1440分钟。数学像一只淘气的猴子，跑进了超市里，修正贴4.

76元，可擦笔2.45元，作业本3元，书包198元/个，电脑4500元/台、、、数学象勇敢的蚂蚁，爬进了课本里，一片、两片、三片、四片、五片、六片、七片、八片、九片、十片飞入落花丛都不见了；1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这些数字宝宝扭动着身子在数学王国里荡秋千，踢足球，弹钢琴，玩得好嗨！

妈妈告诉我，生活中处处有数学，可我却没发现，爸爸告诉我“你去体育馆就知道数学藏在哪了。”到了体育馆，爸爸在跑步，妈妈在跳绳，我在看书，爸爸问我：“我一共跑了35分钟，每分钟跑120ｍ,帮爸爸算算，我一共跑了多少米？

”我说：“哈哈，这可难不倒我，我用35*120=4200（ｍ）爸爸竟然跑了4200ｍ，他每天坚持锻炼，坚持了四个月，恭喜恭喜，爸爸**成功了！”

爷爷奶奶告诉我，生活中处处有数学，可我却没有发现，奶奶说：“你陪我去看场歌舞比赛，就能找到藏在生活中的数学。”哦！我陪。

着奶奶一起聆听那动人的歌声，欣赏优美的舞姿，切切地等待，最激动人心的时刻到来了，主持人公布歌星有13位，舞星有21位，两个奖都得有6人，奶奶问我“得了舞星的有几人？”我用13+21⑹=28（人）28⑴3=15（人）答：得了舞星的有15人。

我真开心，原来数学躲在歌舞比赛中。

朋友，让我们共同努力，在数学的巧妙天地中去寻找并领会数学吧，它会带给你别样的精彩！

篇三】从前，有一个贪心的商人，整天都想发财。一天，他在路上遇到了一个魔术师。魔术师说：

“我这里有一个神奇的盒子，只要把金币放到这个盒子里以后从一数到十，金币就会翻倍。但每次你要付给我80个金币作为盒子的使用费。”商人听后，心里发财的时机到手了。

于是他与魔术师约定：每变一次，商人都付给魔术师80个金币作为盒子的使用费。

于是，商人将口袋里所有的金币全部放进魔术师的盒子里，从一数到十，打开盒子一看，哇！钱真的翻了一倍，商人十分快乐，取出钱，并付给魔术师80个金币。然后商人将其余的金币又都放进魔术师的盒子里，商人的钱又翻倍了，魔术师又得到了80个金币。

接着商人又放入第三笔钱，钱又加倍了。但此时的商人付给魔术师80个金币后，他自己已是分文不剩了。小朋友请你算一算，这个贪心的商人原来有多少个金币呢？

解答：我们可以倒过来看这个问习题。第三次（也就是最后一次)变了后，付出80个金币，商人没有金币了，说明变之前的金币是80÷2＝40个金币（因为每变一次翻倍，所以要除以2）第三次变之前是40个金币，加上付出的80个金币，说明第二次变出来的是80+40=120个金币，那么第二次变之前是120÷2＝60个金币，第二次变之前是60个金币，加付出的80个金币，说明第一次变出来是60+80=140个金币，那么第一次变之前的是140÷2＝70个金币，也就是说贪心的商人原来有70个金币。

小朋友们，你们听懂了吗？

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