1、我看见过大海，欣赏过西湖。(扩写句子)
2、我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。(缩写句子)
3、太阳慢慢地从东方升起来了。(改为拟人句)
4、树木能绿化环境。树木能制造出新鲜空气。(用关联词将两句话合成一句话)
5、我估计他这道题一定做错了。（修改病句）
六、按课文内容填空。（5分）
黄四娘家花满螇。
明月何时照我还？
春城何处不飞花。
没有大胆的猜想就。
当你春游的时候，记住是永远不会找不到春天的！
七、整理句子，在句子前面标上序号。（5分）
)走近一看，原来是一团废手纸
）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
）下课了，小刚到操场上去玩。
）忽然，他看见地上有一团白白的东西。
）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。
八、阅读理解。
一、读课文片段，回答问题。（7分）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、课文中将桂林的山与做对比，表现了桂林的山的特点。
2、作者写桂林的山的特点，运用了等修辞方法。
二、读课外短文，回答问题。（10分）
我爱花城。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按照顺序来写的。（1分）
2、本文的中心句是： (2分)
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）
1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。
2）形容看的东西太多，看不过来。
3）形容女子体态悠美或花木等形体挺拔。
4、第五自然段，作者写了菊花的___和2分）
5、用自己的话说说，从第六自然段你读懂了什么？(2分）
九、习作天地（30分）
我们亲身经历过许多事，其中不乏开心的、感人的和伤心的……请你选取其中一件事动笔写一写。要求：1、叙述要具体、清楚，语句要通顺。2、字数在左右。
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