2013—2014学年度（上）四年级十一月测试卷。
学校： 班级姓名： 成绩：
一、 读拼音写词语（１０分）
mèng huàn pán xuán fǎng zhī yǔ yì míng mèi
jǔ jué wān yán lǎn duò xiǎnɡ shòu diàn táng
二、给加点的字注音（４分）
**强迫恬静拮据。
和面厌恶哄骗掰开。
三、 辨字组词（６分）
趾俱详。址惧祥。
峻枕懒。俊忱赖（ ）
四、多音字注音组词（９分）
传撒铺和。五、把下面的词语补充完整（６分）
）耳（ ）聋 （ 钧（ ）发若（ ）星。
）重（ ）长 （ 然大兴致。
六、按要求写词语。（２分）
写出描写人物神态的四字词语。
写出描写人物动作的四字词语。
七、选词填空（２分）
隐藏隐蔽。1、蟋蟀的家安在很（ ）的草丛里。
2、它（ ）得这样好，一般人很难发现。
渴盼渴望。1、对爷爷压岁钱的（ ）促使我去翻墙角的坛坛罐罐，去摸屋前门后的夹缝小洞……
2、同学们都（ ）着和这位作家见面。
八、按要求完成句子（８分）
1绵延的万里的古长城作为军事防御工程，在**高度发展的今天，已经失去了它的作用。（缩句）
2、故乡那轮明月使人思念。（扩句）
3、矿物资源（ ）上帝的恩赐，（ 经过几百年，甚至几亿年的地质变化才形成的填上恰当的关联词）
4、我们不能被困难吓倒。（改成反问句）
5、妈妈告诉我：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭吧。”（改成转述句）
6、我国的名胜古迹很多，万里长城是仅有的一个。（修改病句）
7、凛冽的寒风中，百花凋谢了，只有梅花盛开着。（改成拟人句）
8、故乡的芦苇一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着。
风一吹，柳絮就飘飘悠悠地飘起来。
九、积累（５分）
1乡音无改鬓毛衰。
2、独在异乡为异客。
3、谁言寸草心。
4明日思亲梦里人。
5、一个天生自然的人爱他的孩子。
---林语堂。
十、阅读 （一）课内阅读（莫高窟节选） （分）
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰（ ）丽的壁画。壁画的内容丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（ ）自然风光的。
其中，最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的（ ）采摘鲜花；有的怀抱琵琶有的有的彩带飘拂，漫天遨游；有的翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1、 给加点的字注音，并按原文把空补充完整。（７分）
2、 本段主要写了（ ）重点描写了分）
3、 本段画线的句子从整篇文章的结构看它是一句（ ）句，起到（ ）作用。在本段它还是（ ）句，起到（ ）作用。本段的结构是先（ ）再分）
4、 在本段中用“——画出一句比喻句。（１分）
5、 本段中加“﹋”的句子运用的是（ ）修辞手法，请你能用“有的……有的……有的……”写一句话。（２分）
二）课外阅读（１１分） 蜜蜂和蚂蚁。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说。
啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是蚂蚁想来想去想不通的是蜜蜂勤劳是蚂蚁勤劳为的是从中看出分）
2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示分）
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（３分）
4、联系上下文，在上补全对话。（１分）
5、看了这个故事，你懂得了什么分）
十。一、习作（２０分） 长辈对我的关心爱护。
我们都是在长辈的关心爱护中成长的，我们对他们充满感激之情。这次习作，就写一件长辈对你关心爱护的事。分段写出事情的起因、经过、结果和自身的感受，每段只写一个部分，尽量表达出自己的真情实感。
文题自拟。
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