自我介绍。
教学内容：小学语文统编教材四年级下册口语交际《自我介绍》
教学理念：创设搭建真正充满生命活力的口语交际活动，引发学生真实的情感体验，形成在日常生活中真正管用的交际素养；落实四学，让学生成为学习活动的主体；关注习惯，让每位学生在交际活动中学会表达和倾听。教学目标：
学生能了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍；
学生能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容有所侧重；
3.学生能学会倾听，能听明白别人说的内容，能够作出评价和反馈。
4.学生能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。
教学重点：1.2.3教学难点：2.3教学准备：**、录音、**、精美的课件。
教学过程：一、谈话引入，复习旧知一一讲清楚。
1．师：大家好，我是汤老师，初次见面，我很想认识大家，谁来用一两。
句话介绍一下自己？（随机采访，师回应）
师小结：姓名、年龄、来自何处都是一个人的基本信息。（师贴：
基本信息）同学们早就会在自我介绍中说清楚了。（师贴：说清楚）我们在自我介绍时，还可以说些什么，才能让人更了解你呢？
（抽生4个说，学生贴卡片：
性格。爱好。
特长。师贴：。。
师小结：对，只要介绍了自己的基本信息、性格、兴趣爱好等等，再加。
上开场白和结束语。（ppt出示格式：开场白+内容+结束语）自我介绍就是说清楚了。（板书）
二、情景转换，学会取舍一一讲明白。
1．情境一：给陌生人打**介绍自己。
师：哈利波特有话对我们说，听！（ppt**录音）
叮铃铃（录音），咦，是魔法学校的工作人员打来了**！（指名生说，师：快接**！
）(生说，老师点评引导学生从外貌、身材、衣着、长相，让别人一眼认出你。（师点评：你觉得能接到他吗？
相机出示ppt。相机板书：外貌、身材、衣着……
2.情境二：转学向新同学介绍自己。
师：魔法学校到了，我们面对这么多新同学，你的自我介绍要说些什么呢？谁先来？（同桌先说一说，再抽生说）
师：他说清楚了什么？重点介绍了什么？再采访本生说：你为什么重点选择这个方面来介绍？(抽生说理由)师小结：重点介绍了（
才能让新同学了解你，找到志同道合的朋友。相机板书：爱好、性格。
3.情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己。
师：魔法学校的活动特别丰富，这不，明天将选拔“小歌手”，你们都要参加哦！这个时候，你要重点介绍什么呢？（抽生说，老师点拨应该要介绍特长或优势）
四人小组模拟练习，稍后模拟介绍。谁来试一试？抽生评价：他讲清楚了什么？重点介绍了什么？
师小结：只有介绍出自己的特长才能让选拔方了解到你是他需要的人。板书：特长。
师：出示3个情景**。借助板书引导学生观察都是做自我介绍，有什么不同？师小结：我们的目的不同，自我介绍的重点就不同。（板书：有重点）
三、巧用方法，让人记住——有特色。
1．示例引路，品析特点：
师：同学们对自我介绍有了新的认识，真不错！奖励你们看一段《光头强》，你会得到一些启发！(ppt：**光头强的自我介绍**）
1）（抽生）师：你记住了光头强的什么？为什么一下子就记住了这些？生交流师：这就是有特色的介绍，让别人记住你了。师相机贴板书：有特色。
2.分享点子，互相启发。
师：同学们你还有什么金点子？让人记住你。抽生说。
2片段欣赏，学习方法。
过渡：方法很多，（ppt）你看，哈利波特给大家带来了宝箱。（出示宝箱图)ppt：
趣讲姓名——名人关联法：ppt出示：名字，师问：
看到这个名字，你会想到哪个名人？抽生说。师点出方法ppt出示：
名人关联法。
师小结：做自我介绍时，我们的名字与名人联系在一起，会瞬间让我们。
的人气指数飙升，给人留下深刻的印象，让别人记住你。
2）第二个宝箱：例说特点法。
性格。爱好）
师：第二个宝箱里又会有什么神秘法宝呢？ppt出示：录音（哈利波特。
的介绍）文字出示：我的特点是——，记得那一次——）
师问：从这段介绍中你发现他的特点是什么？用了什么方法？
师小结：这就叫例说特点法，出示ppt：用上例子就能更有说服力。
师小结：法宝同学们已经收入自己的囊中了，现在我们就来抓住特点，实操演练一下吧，魔法学校的新同学们，敢挑战吗？
四、运用法宝。
实操演练---有成长。
师：同学们请转过去看，后面有这么多魔法学校的老师，他们也想认识你，请用今天学到的方法向他们作自我介绍吧！介绍结束，再有礼貌地请老师为你点评，评出等级。
也可以模拟刚才的情景做自我介绍。（ppt出示活动场境：1.
给下面听课的老师介绍自己；2.给魔法学校接你的工作人员**里介绍自己；3.给魔法学校的新同学介绍自己；4参加魔法学校“小歌手选拔”活动。
）（ppt出示说要求。）
生选择一个场景模拟做自我介绍。
活动反馈，指导生交流评价，学会交际。多元评价和激励。师：得三颗星的起立，授予你们（
表达。章，得两颗星的起立，授予你们（
优秀。章，得一颗星的起立，授予你们（
进步）章一颗星也没有的，授予你们（幸运。章。
五、总结拓展，指向生活一一有延伸。
师：生活中还有许多时候需要自我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，参加工作求职（ppt）当对象不同，目的不同，自我介绍的侧重点也不同。
老师希望同学们抓住自我介绍的金钥匙，打开人生之路的大门。
部编版四年级语文下册《口语交际自我介绍》教案
口语交际自我介绍。周次课题。备课人。口语交际自我介绍。日期。课时第一课时。1.激发学生的自信心和社会主人翁意识，让学生愿意和敢于在公众场合展。教学目标示自我。2.让学生知道在不同场合有不同的介绍方式，表达清楚，有所侧重。教学重点1.培养学生良好的交际礼仪，认真听，大方说，真诚交流。1.学会根据说话的...
小学四年级的自我介绍自我介绍
小学四年级的自我介绍篇一 我叫王婉晴，今年已经九岁了，是培星小学南校的四 2 班的学生。我长得很胖，头发很短，个子长得不高也不矮。我夏天经常穿短裤和短袖衣服，很喜欢穿凉鞋，冬天喜欢穿运动服和运动鞋。我很喜欢笑，上次老师问同学 谁是咱们班最爱笑的？同学们都指着我说 王婉晴最爱笑了。于是，我又笑个不停。...
小学四年级简单的自我介绍自我介绍
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