一、《泓数学》教材编排特色。
本学期我们环亚使用的教材是《泓数学》。《泓数学》是根据最新课程标准及考试大纲编写的，是对学校数学课堂的延伸和拓展。既同步学校知识点又和奥数知识点相结合，适合培优学社使用，每单元内容之间相互照应形成一套网络知识体系。
但每单元内容又相对独立，由易到难，螺旋上升，使不同的的学生得到不同程度的提高。
二、本学期的教学重难点及解决办法。
本学期我们主要教学了升和毫升、两、三位数除以两位数、观察物体、统计表和条形统计图、解决问题的策略、可能性、整数四则混合运算、垂线与平行线等内容。本学期的教学难点是三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，利用运算律进行简便运算，间隔现象规律的体会，点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体，根据条形统计图进行比较、分析、判断等。其中利用商不变的规律解决实际问题和简便计算，部分学生掌握不好。
本学期，数学课在夯实学生基础知识和及时解决学生存在的实际问题的基础上，重点培养了孩子的数学观念和解决数学问题的能力。通过作业面批和课堂提问的方式了解孩子的问题所在（也就是做题错误的原因）。从而对孩子进一步深入辅导，直至孩子真正理解为止。
三、学习数学的一些建议：
1.培养孩子预习和复习的习惯。有效的预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性；可以提高他们的听课效率，而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。
还可以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固，形成知识链。
2.培养孩子认真听讲的习惯。一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，二是指要认真倾听同学的发言，对他人的回答能做出评价和必要的补充。
一个会学习的孩子在40分钟的课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
3.训练孩子的计算能力。有些同学错误地以为，计算失误，影响的只是计算题本身。
而实际上，填空题、计算题、应用题，甚至判断选择也是以计算为基础的，可以说，计算是做题之本，很多同学出现的错误都是与计算有关。解决办法是除了在平时养成一个认真细致的好习惯，做到计算准确、迅速外，尤为重要的是每天要坚持计算、口算的练习，只要坚持，计算能力一定能提高。
4.培养孩子认真审题的习惯。审题是正确理解问题的基础，是做题中的关键环节。
有些同学在审题时不仔细，经常出现“单位不统一”、“答非所问”、“篡改题意”等多种问题。要想把题目做正确，首要问题就是要认真审题，这是做好题目的第一步，第一步的方向错了，以后的努力就白费了。认真审题应成为学生好习惯，要做到这一点，其实并不难。
首先，你要有这方面的意识，其次，就是在读题时，注意到题目中的每一个字，有些题往往是一字之差，谬之千里。
5.家长要做好表率作用。对于孩子来说，习惯决定命运！
一个孩子有了好的行为、学习习惯，老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良好的习惯，为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。
当孩子学习的时候尽量与孩子一起看书、学习。尽量不要出现孩子在学习，爸爸妈妈每人一部手机不是微信就是qq聊个不停，或者是孩子学习的时候，家长也尽量不要看电视。否则你的行为会影响孩子的学习，会让孩子心里感到不平衡。
数学四年级
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