2017—2018学年第二学期四年级科学。
命题规划。根据新课程改革的总体要求，按照上级教育主管部门的工作安排，结合自己的教学实际，现制定命题规划如下：
一、命题的指导思想。
以培养学生科学素养为目的，以“注重过程、 促进发展”为原则，以新课标为依据，以教材为载体，以**为重点，贴切实际，贴近生活，将知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观有机地融为一体，考察四年级学生科学学习水平，了解四年级学生的科学能力层次，分析小学科学教学现状，研究小学科学教学改革及新课程改革的问题，从而指导和促进小学其他年级的科学教学，进一步加强小学科学质量管理， 提高小学科学教学质量，为学生可持续发展打下良好的基础。
二、命题依据。
本次四年级科学考试以现行教材为基础，以检测小学阶段学业水平和能力为目标，充分体现《科学课程标准》的基本理念和要求。
三、命题原则。
1.基础性原则：以现行教科版教材为依据，但不拘泥于教材，以考查学生的基础知识、基本能力和学习方法为主，力求起到有利于教学改革的导向作用。
2.学科性原则：命题将以考查学生的科学素养为宗旨，注重考查学生的综合**能力和运用知识、技能解决问题的能力。
3.实践与生活统一性原则：命题将力求实践联系生活实际， 富有儿童趣味，符合学生认识水平和能力，学生能清晰地认识到“科学来自实践，科学融入生活”这个理念，认识到在日常生活中要留心科学，要善于观察，善于思考，善于实践，善于**。
4.渗透过程性：命题本着“注重过程、促进发展”的原则， 在命题时我们将增加过程意识， 强调学习者的经验和体验。 强调学习者的经验和体验。
四、命题内容规划。
本试题共五大题，一、填空（15分）二。判断（5分）三。我会选择（ 5分）四。
实验题 （ 10分）五、我会回答（5分）。其中，基础题占80%，中等难度题占15%，难度题占5%。
五、考试时间。
闭卷考试，时间为30分钟。
总之，在命题中，我们尽量做到让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，懂得如何面对现实生活中与科学有关的问题，注重科学精神与人文精神的结合，科学内容与科学过程的结合，以及知识教育与能力培养的结合。
四年级科学命题
新教科版科学四年级上册期末试卷。紫梅小学黄建刚。班级姓名学号 一 填空 15分 1.风向可以用 来测量，风速可以用 来测量，降水量可以用 来测量。2.水除了能溶解固体和液体外，还能溶解少量的水里的动物和植物呼吸的就是水中的。3.声音以 的形式传播，能在中传播。4.人的呼吸实际上是在进行着 交换，使 ...
四年级科学命题说明
命题说明。四年级科学学科2012至2013学年度上学期期末测试 一 命题主旨。1.以科学教学，培养学生的科学素养为宗旨。2.以学生理解科学概念 领悟生活中的科学为目标。3.力求达到认真教学，注重学生亲身经历 为主的正确导向。二 命题原则。本次命题以 科学课程标准 为指导，以学生的科学素养发展为培养目...
四年级科学命题设计意图
四年级科学命题设计意图南楼学区北石家庄联校李风华。一 1 学生知道草本植物和木本植物的特征。2 学生知道鸟类的特征。3 学生会根据动物有无脊椎可以分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。4 学生知道自然界中生物的分类。5 学生知道自然界中大部分植物的能量 6 学生知道环境 资源 人口是当今社会的重点问题。7...