7.《鸟语》同步练习。
一、为加点字注音。
呢喃犒( )赏聊天啼( )叫。
催促勤( )劳怠慢纪律( )
二、写近义词。
通晓犒赏试探安慰（ ）
三、写反义词。
犒赏亲切疏忽勤劳（ ）
四、照样子写词语。【例：编织（故事）】
建立预报增添搏击。
五、根据课文内容填空。
1．我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟那的身姿，爱听它。
们的和。2．我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做些什么你喜欢什么。
六、仿写句子。
例句：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。
7、阅读下文，回答问题。
鸟。我爱鸟。
以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，**有半点雄视昂藏的神气？
笼子里的鸟更不用说，常年关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是叽叽喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到**去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃。
叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
在白昼，听不到鸟呜，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙( hui)，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的，乌的身躯都是玲珑饱满的，细瘦雨不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的裱纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
一、给下列词语注音。
羽翮嘹亮斑斓盘旋迷惘( )
二、填写引号的作用。
a．表示讽刺和否定 b．表示特定称谓 c．表示引用成语、谚语、歇后语等。
(1)饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”。(
(2)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。(
3、读文章第2节，想一想，笼中的鸟快乐吗？为什么？
4、概括作者喜爱鸟的原因。
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