词语积累。
要求：1、认真书写，不得优者重写。
2、词语抄写两遍，名言、古诗一遍。（词语类型抄一遍）
1、描写春天：春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。
古诗。2、描写春天：风和日丽、和风细雨、莺歌燕舞、春光明媚。
读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流都多，收获更丰满。——臧克家。
古诗。3、描写水面平静：
风平浪静、波澜不惊、水波不兴、碧波荡漾
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基。
古诗。4、描写水面平静：
清澈见底、波光粼粼 、恬静温柔、水平如镜。
任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。——夏衍。
古诗。5、abb形式的词语：
暖烘烘、黑洞洞、红通通、黄澄澄。
在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。——邹韬奋。
古诗。6、描写雨：
暴雨：狂风暴雨疾风暴雨瓢泼大雨雨帘悬挂大雨滂沱。
看哪！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动，就没有世界。——邓中夏。
古诗。7、描写雨：
雷雨：电闪雷鸣雷声滚滚雷声轰鸣雷电大作雷雨交加。
世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。——奥古斯狄尼斯。
古诗。8、描写雨：
小雨：细雨绵绵淅淅沥沥春雨绵绵春雨如丝和风细雨。
谁要想出国远游，谁就得先把祖国的山山水水装在心里。——托。富勒。
古诗。9、描写天气寒冷：
北风呼啸、冰天雪地、寒风刺骨、寒风凛冽、天寒地冻。
能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。——罗曼。罗兰。
古诗。10、无拘无束无法无天无忧无虑无穷无尽
有滋有味有勇有谋有头有脑有胆有识
给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。——西塞罗。
古诗。11、描写草木繁盛：
枝繁叶茂、绿草如茵、草木欣荣、苍翠挺拔、绿意盎然。
谁要是不会爱，谁就不能理解生活。——高尔基。
古诗。12、驰骋万里、息息相关、近在咫尺、魁梧挺拔、无所不有。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。
古诗。13、撕心裂肺、任人摆布、昏昏入睡、乱蹦乱跳。
读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流都多，收获更丰满。——臧克家。
古诗。14、描写神态：神气活现、胸有成竹、无可奈何、垂头丧气。
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基。
古诗。15、狼吞虎咽、鹤立鸡群、兔死狐悲、虎背熊腰、指鹿为马。
任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。——夏衍。
古诗。16、金碧辉煌、神清气爽、惟妙惟肖、街头巷尾、苍翠茂盛、挤眉弄眼。
看哪！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动，就没有世界。——邓中夏。
古诗。17、形容很有名：
举世无双、闻名中外、赫赫有名、鼎鼎大名、驰名中外。
在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。——邹韬奋。
古诗。18、形容神态的词语：
大惊小怪、大惊失色、大惑不解、从容不迫、心不在焉。
世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。——奥古斯狄尼斯。古诗。
四年级下词语积累
词语积累。期中后 1 山清水秀 来往不断 风雨交加 强壮有力 昏暗无光。人家是说了再做，我是做了再说 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。闻一多。古诗。2 含苞欲放 争先恐后 砰砰直跳 哄堂大笑 若无其事。只有看到每个人的长处，才能有权得到朋友们最真挚的友谊。泰戈尔。古诗。3 衣衫褴褛 难以磨灭...
四年级语文下复习词语积累
词语积累。1 植树的好处 净化空气 防风固沙 保持水土 降低噪音 美化环境 2 描写春天的成语 春光明媚 春回大地 春色满园 春深似海 花红柳绿3 描写夏天的成语 烈日炎炎 骄阳如火 烈日当空 暑气逼人 夏日炎炎4 描写花儿的成语 万紫千红 春暖花开 姹紫嫣红 百花争艳 花团锦簇5 形容时间短暂的词...
小学语文四年级下词语积累
四年级下课内词语积累。一 成语积累。1 照样子写出你平时积累的词语。abb式 例如 兴冲冲。aabb 例如 恍恍惚惚。abcc 例如 可怜巴巴。abac 例如 自由自在。aabc 例如 涓涓细流。2 十二生肖成语 3 数字成语。4 描写季节的成语 5 描写心情的成语 6 根据意思写出成语。没有经过邀...