如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1.（ 鲸的外形是“流线型”的，（ 它在水中的阻力是最小的。
2.（ 没有保持大自然的生态平衡，我们的生存环境（ ）会遭到破坏。
六、按要求改写句子。
1.像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
2.那双手像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。（用带点的字写句子）
刺骨的寒风吹在脸上像。
七、排列错乱句子顺序。
( )金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
( )大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
( )在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
八、阅读短文，回答问题。
一）我爱和平。
我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田上打开了一扇（shàn shān）心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，它们把关爱与思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。到处都开着象征着和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。
猛然一声枪响，打破了和平的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被烟火熏着，被一颗颗无情的子弹打得遍体鳞伤。
此时，小孩的哭声、人们的呼喊声与鸟儿的叫声交织成一片。他们渴望和平呀！
可是，子弹（dàn tán）与炮火是无情的，它们残酷无情地剥（bō bāo）夺着无数平民的生命。
为什么要开战，让世界恢复和平吧！”所有的人都在乞求着。可是，战争还在继续。
我仿佛看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有的人抱着死去的亲人失声痛哭；有的人则在一边祈祷战争快点儿结束。
就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了一座人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法痊愈的伤口。世界人民需要和平，停止罪恶（è wù）的战争吧，让和平永驻人间吧！
1.用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
2.根据短文选择你对加点词语含义的正确理解，在正确选项的括号里打“√”
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
1）这“和平之花”是一种新品种的花，非常珍贵。
2）“和平”如同花一样，因而把它称为“和平之花。
3）和平的环境是美好的，因此，人们把它称为“和平之花”，但和平的环境还不稳固，还不持久，所以又说是娇嫩的“和平之花”。
3.这篇短文围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。
4.战争中，你还可能看到怎样的悲惨画面？仿照画线句子的表达方法写一写。
战争还在继续。我仿佛看到了这样的一幅悲惨的画面。
二）提灯笼的小飞虫。
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。你想捉住它吗？
可没那么容易。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你最渴望遇见的一种可爱的甲虫。你碰它时，无须小心翼翼，因为它不咬人，不蜇人，而且它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给加点的字选择恰当的意思，在序号上打“√”
（1） 漫游 ①满，遍 ②水过满，漾出来 ③没有限制，没有约束。
（2）试图 ①用绘画表现出来的形象 ②计划 ③希望得到，谋取。
2.请在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：希望尝试。
反义词：冷清漫不经心。
3. 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
4. 萤火虫的光有什么特点？萤火虫给了科学家怎样的启示？
5.你还知道哪些大自然的启示？请你至少列举两样。
例：人们根据鸟的翅膀发明了飞机。
九、习作：1、 科学家们从生物身上得到启示，从而有所发明和创造。那么，你通过搜集有。
关大自然的启示的资料或亲身观察大自然，又从大自然里发现了什么呢？从动植物身上又得到哪些启发呢？请你以“我发现了为题，写一篇文章，把自己在综合性学习中的发现介绍给同学；也可以把自己在综合性学习活动中一件有趣的事写下来，注意条理要清楚，语句要通顺，字数在左右。
2、 你一定阅读过有关战争中儿童的文章吧？请选择其中一篇写读后感，要表达自己的真情实感。语句要通顺，左右。
2014学年第二学期。
小学语文四年级综合练习参考内容（二）答案。
一、5分。1．2分。
2．3分。二、8分。
三、8分。四、8分。
五、12分（每空2分）
解决解除。1.敌人撤退了，躲在山洞里的乡亲们终于（ 解除 ）危险。
2.怎样避免机毁人亡的惨剧，其实，人类早就（解决 ）了这个问题。
剧烈激烈。1.经过一阵（ 剧烈 ）的抖动，飞机失去了控制，向山头撞去。
2.经过（ 激烈 ）的思想斗争，爸爸决定送小明去学**。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1.（因为 ）鲸的外形是“流线型”的，（ 所以 ）它在水中的阻力是最小的。
2.（如果 ）没有保持大自然的生态平衡，我们的生存环境（就 ）会遭到破坏。
六、4分。（每题2分）七、5分。
八、阅读短文回答问题。（ 25分）
我爱和平。我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田上打开了一扇（shàn shān）心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，它们把关爱与思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。到处都开着象征着和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。
猛然一声枪响，打破了和平的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被烟火熏着，被一颗颗无情的子弹打得遍体鳞伤。
此时，小孩的哭声、人们的呼喊声与鸟儿的叫声交织成一片。他们渴望和平呀！
可是，子弹（dàn tán）与炮火是无情的，它们残酷无情地剥（bō bāo）夺着无数平民的生命。
为什么要开战，让世界恢复和平吧！”所有的人都在乞求着。可是，战争还在继续。
我仿佛看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有的人抱着死去的亲人失声痛哭；有的人则在一边祈祷战争快点儿结束。
就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了一座人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法痊愈的伤口。世界人民需要和平，停止罪恶（è wù）的战争吧，让和平永驻人间吧！
1.用“√”给文中带点的字选择正确的读音。（4分）
2.根据短文选择你对加点词语含义的正确理解，在正确选项的括号里打“√”2分）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
1）这“和平之花”是一种新品种的花，非常珍贵。（
2）“和平”如同花一样，因而把它称为“和平之花”。（
3）和平的环境是美好的，因此，人们把它称为“和平之花”，但和平的环境还不稳固，还不持久，所以又说是娇嫩的“和平之花”。（
3.这篇短文围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。（2分）
4.战争中，你还可能看到怎样的悲惨画面？仿照画线句子的表达方法写一写。
3分）（能仿照短文例子，想象合理，写出悲惨画面，1.5分；语句通顺0.5分；正确使用标点符号1分。）
战争还在继续。我仿佛看到了这样的一幅悲惨的画面。
提灯笼的小飞虫。
五年级综合性练习题 二
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