四年级下册第三单元作文：尊重自然。
在人们的传统印象中，狼是阴险、狡诈、**的化身。因为狼经常袭击人和家畜，所以人们恨透了狼，真想把它们赶尽杀绝……但其实狼在生物链中是举足轻重、不可缺少的一部分，没有了狼，生物链就会被打破，其它生物的生活也会受到影响。
0世纪初，美国西部的凯巴伯森林约有4000头鹿。当时的美国**想保护鹿，决定把森林中鹿的天敌——狼给捕杀，24年里累计杀了6000多只狼。没有了狼，鹿的数量急剧增长，短短几年，就达到了十万多头。
森林里的草木都被吃光了，许多鹿都被活活饿死了，还有许多被其它病鹿传染得病而死。不久，凯巴伯森林中只剩下了不到8000只病鹿在苟延残喘。
在上面的例子中，鹿群是森林的破坏者，狼吃鹿，等于间接地保护了森林，有了森林，狼和鹿都才能继续生存。另外，狼吃的大都是病鹿，剩下强壮健康的鹿群才能更好地生存，从这个意义上说，狼也是鹿的保护者。美国**根据自己的喜好去判定动物的善恶，破坏了生物链原来的规律。
我们的周围有许多这样的生物链，每个生物链中的各种生物之间的关系都是相互制约，又相互依存的。我们必须认清这一点，人类应该学会尊重自然，爱护自然。
四年级下册第三单元作文 自然之道
四年级下册第三单元作文 自然之道。自然，就像可以生长的诗，但是，一但生长的诗被破坏了，人类将面临着不可 支付 代价。在一个沙漠里，可终究还是失败了，那植物丝毫不动情，看到漫天黄沙里小小的 红色雕塑 你，会不会想要伸出 援助之手 给蜥蜴一捧让它渴望的清水，让它饱尝生命的甘甜，让它知道，人类，是一种叫做...
四年级下册第三单元作文 自然之道
自然，就像可以生长的诗，但是，一但生长的诗被破坏了，人类将面临着不可 支付 代价。在一个沙漠里，可终究还是失败了，那植物丝毫不动情，看到漫天黄沙里小小的 红色雕塑 你，会不会想要伸出 援助之手 给蜥蜴一捧让它渴望的清水，让它饱尝生命的甘甜，让它知道，人类，是一种叫做 救世主 的生物？然而，你认为 应...
四年级下册第三单元作文 自然之道
四年级下册第三单元作文 自然之道。自然，就像可以生长的诗，但是，一但生长的诗被破坏了，人类将面临着不可 支付 代价。在一个沙漠里，可终究还是失败了，那植物丝毫不动情，看到漫天黄沙里小小的 红色雕塑 你，会不会想要伸出 援助之手 给蜥蜴一捧让它渴望的清水，让它饱尝生命的甘甜，让它知道，人类，是一种叫做...