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信丰中学高二年级（上）德育主题活动实施方案。
1、主题名称：生命教育辅导。
生命教育是指个体从出生到死亡的整个过程中，通过有目的，有计划，有组织地进行生存意识熏陶，生存能力培养，生命价值提升，最终使其生命质量充分展现的过程。它的宗旨是珍惜生命，注重生命质量，体现生命价值。
生命教育是一种全人的教育，是一种自我认识及自尊的教育，是一种生活教育，也是一种体验教育。
二、主题思路：
生命教育的目的，就是让学生懂得生命是至高无上的，美的价值的体现，学会善待自己，享受生命生长的快乐，笑对人生，才不会轻易放弃生命，才能享受生命的乐趣。
三、主题实施时间：20周 （2013——2014第一学期）
四、主题活动目标：
1.帮助学生认识生命的意义，进而尊重生命，热爱生命。
2.增进学生对人的关怀，丰富生命的内涵，提高生命的价值。
3.让学生学会尊重自己和他人，关怀社会。
4.促进学生身，心，灵整合的健全人格发展。
五、主题活动安排：
生命教育活动设计大纲。
附件1：生命之光。
活动过程。1）热身活动：猜猜他/她是谁。
老师说出每个学生所在的小组名称，大家猜出他/她是谁。
2）具体活动：
.盲行。1.分组：全体成员围成一个大圈，将手拉起来，1/2报数，数1的成员向前迈2步围成一个小圈（内圈），数2的成员为外圈。
2.盲行：外圈的成员帮助内圈的成员用头巾蒙上眼睛，蒙上眼睛的成员原地转3圈，外圈的成员选择一个盲人，然后排好队跟着老师走完一段坎坷的路程（上下楼，拐弯，窄路，跨越障碍等）。
这个过程中，大家都不能说话，帮助者只能用肢体语言。
3.重见光明：到达目的地后，“盲人”先猜猜帮助自己的是谁，摘下头巾，与帮助者握手致谢。
4.互换角色：帮助者重新选择“盲人”，老师带领再走另一条路线。过程与上相同。
天堂的颜色。
教师引导成员感谢父母给我们一双明亮的眼睛，无论是体验了“盲人”还是“明目的人”，都可以看到“天堂的颜色”。
成员们进行交流与讨论：
1.对于“盲人”：当你看不见后是什么感觉？这使你想起了什么？你对帮助你的人是否满意？为什么？你对自己或他人有什么新的发现？
2.对于“助人者”：你怎样理解你所帮助的人？你是这样想方设法帮助他的？这使你想起了什么？有什么感悟？
3.分享活动感受。
附件2：生命之源。
活动过程。1）热身活动：棒打薄情郎。
全体成员围成一个大圈，任何一个成员站在圈的中间，指出并高声喊出在“盲行”中帮助过自己的成员的名字。如果找不出或叫不出名字，则难逃棍棒之苦（用纸棒打一下），以提醒他们不应忘记曾经帮助过你的人。帮助别人的人站在中间，依次循环。
2）感恩的心。
1.准备：发给每个小组的每个成员白纸和彩笔。
2.老师指导语：“今天，我们用彩笔绘制美丽的心灵**并写出温心小语来感恩母亲，同时还要感恩其他关爱我们的人。”
3.彩绘“爱心”：每个人画一颗心，在“心”上涂上不同颜色的色块，每个色块代表你对付出爱心的人的分量。（背景**：《感恩的心》）
4.小组分享。
5.全体成员分享：每个小组的成员一起站在讲台上，展示自己的作品，分别介绍自己的作品。
一起学习手语《感恩的心》
附件3：生命之旅。
活动过程：1）热身活动：手语歌《感恩的心》
2）具体活动：我的符号的旋律。
1.准备：发给每个成员白纸和彩笔。
2.老师指导语：今天，我们用彩笔绘制自己的名字，随意用任何符号来表现自己名字的寓意。
3.彩绘“我的符号的旋律”：每个人画出或写出自己名字的由来及寓意。（背景**《蜗牛》）
4.小组分享。
5.全体成员分享：每个小组的全体成员一起成员站在讲台，展示自己的“作品”，分别介绍自己的“作品”。
附件4：珍爱生命。
活动过程。1）热身活动。
1.猜猜他是谁。
2.教师带领成员回顾上一次活动，在此感悟自己名字的寓意。
2）具体活动。
生命玻璃杯。
1.准备：全体成员围成一个大组，围着桌子坐一大圈。发给每个成员一张卡片，几盒彩笔房子桌子中间。
2.教师指导语：生命犹如玻璃杯，精心呵护不易碎；生命犹如玻璃杯，能盛蜜水和泪水；生命犹如玻璃杯，透明如水有言以对。那静悄悄的玻璃杯，启迪我们勇敢地面对生活。
3.绘制“生命玻璃杯”：成员画一个玻璃杯，然后在玻璃杯里写出最近自己解决不了的事情。（背景**：《秋日私语》）
小挑战，大帮手。
1.大洗牌：成员们在卡片上将自己生命的玻璃杯描绘地色彩斑斓，并将最近最大的困难和烦恼展示其中。
然后对卡片进行大洗牌，每个成员抽取一张卡片。每个成员将抽取的卡片仔细阅读，认真回答。
2.小挑战，大帮手：成员们随即念出手中的卡片，首先自己解答啊，然后其他成员各抒己见。这样。每个人的烦恼由大家共同分担并设法解决，自己的难题便迎刃而解。
附件5：影片欣赏《荒岛余生》
1．**电影。
2．讨论分析电影。
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