上周，学校开展了家长学校培训和家长会，老师们做了精心的策划、安排和组织；不少家长也积极参与，和与会家长分享了自己的教子经验。让我们一起来观赏二（1）班徐乐禹小朋友家长的发言稿，希翼能引起你的共鸣和考虑。
今天，很谢谢学校给我们提供那个平台，让我们一起**怎么教育、培养好孩子。我能在这个地方发言，别是我教育孩子有多成功，而是各位的抬爱。首先要谢谢老师对我们孩子的教导，我们确实很幸运，孩子步入到小学，就遇到了这么优秀的启蒙老师——尹老师。
一具好家庭教育出一具好孩子，一具好老师带出一具班级的好学生。下面我就说一些我在孩子成长教育中总结出来的一点体味和拙见和各位家长老师分享，别妥之处望各位见谅、包涵。
首先要培养孩子良好的行为、学习适应。因为我工作时刻的关系，从小就培养她有一具较强的时刻观念，平时做什么情况，我会明确的告诉她，到那个点，我们必须做好，做作业更是如此，别允许她拖拖拉拉。时刻久了，她也就适应了什么时刻段该做什么事。
良好的行为适应别是一朝一夕就可以培养出来的，只要我们有耐心，有毅力，持之以恒。我相信，我们的孩子都可以发出自己最耀眼的光芒。
多沟通，多赞叹孩子，鼓舞孩子，给她自信。每天孩子回来，我最关怀的咨询题是你今天在学校开心吗？学校发生了什么有味的情况和我们说说。
时刻长了，她会主动和我们说。在学习上，有时她考试分数低了，她会觉得别开心，但我没有严厉地批判她，会帮她寻寻原因，有时提醒她应该怎么样去做，更多的是对她的鼓舞，如这道题有点难，你都做对了，你真了别起。如此孩子会很自信，从来可不能因为考试分数少了，别敢告诉我。
与其让孩子在没完没了的批判中纠缠做错的事，还别如适时确信，淡化咨询题，给孩子每次犯错后一次改错和补救的机会。称赞确实能够成就一具孩子，适当的给孩子赞叹，能够让孩子越来越自信！
开始写日记。徐乐禹的日记写的比较优秀，语句通顺，在她写日记之前，我会带她去做，去亲躯体验这件事，如：买瓶泡泡水给她吹，让她自己洗洗小衣服，带她去采扁豆，看看牛，包饺子等一些事，最近一次是上个星期六带她去看**喷泉，有时候是刻意安排的，因为孩子凭空想象，她想象别出来，然后就让她写她看到的、做到的、想到的。
小孩子写出来的是天确实，稚嫩的，甚至是前言别搭后语的，这时候我也矛盾过，那算是帮别帮她修改呢？对孩子写的我们赋予确信：你写的别错。
但是，假如再加上些美妙的词语和句子，就更美了。这些好词好句基本上她平时看课外书的时候，让她拿支笔，你觉得**好，就把**用波纹线划出来。然后帮她稍加修改，把好词好句运用上去，再让她读，她就觉得：
如此写出来的真是太好啦！我对她日记要求略微高一点，为未来三年级写作文打下良好基础。兴许别的班还没有开始写日记，因此在此也特别谢谢尹老师给我们孩子制造了提早锻炼的机会。
教育孩子感恩。如今的家庭，一切基本上以孩子为中心，因此孩子认为得到的基本上理所固然，这种日子方式基本上因为家长向来基本上"满脚",孩子从来都没有体味到"缺失感",因此要想孩子学会感恩，首先要让孩子体验缺失，让他们知道得到并非天经地义，体验了缺失后的满脚，自然就知道感恩。
让孩子受气。如今的家长，对待孩子，只要求孩子开心，生怕孩子累着，事事顺其所为、逐其所愿。因此孩子因龙而娇，缺乏忍耐之性。
中小学生自杀的事件每年都有，因为孩子觉得我的要求一贯得到满脚，因此这次你也必须满脚我的要求，这算是心理惯性。惯性大到一定程度时，就拐只是弯来了。顺境中待久了，就习惯别了逆境的反差。
孩子能别能受罚？长期的责罚会妨碍孩子的心理健康与人格成长。间或的责罚，别但需要，而且必别可少。
发完脾气后，把道理及时说清晰，再做点开心的事，一切都烟消云散了，孩子也得到了磨练。因此我觉得，从小让孩子受点气，是一种特别可贵的教育方式！
支持你孩子的老师，事实上是在支持你孩子的成长。刚进入二年级的时候，徐乐禹回来说，数学老师说话声音小、听别清。我就耐心地告诉她：
"数学老师别是声音小，是她和你们刚认识，不行意思大声说话。妈妈刚毕业的时候，看到孩子哭，我也哭。看到小朋友尿裤子了，我还被吓哭过了。
你们王老师真了别起，给四十几个二年级的同学上课。"后来她回来我就咨询她："王老师说课听得清吗？
" 听得清了，而且王老师的声音很响亮呢！"
老师需要理解和接纳家长，老师也特别需要被理解、关怀和爱。如此，她才干真正地做到用自己的生命力去滋养我们的孩子。如此，她才可能把全部的精力放在爱我们的孩子身上。
支持你孩子的老师，事实上是在支持你孩子的成长。爱你孩子的老师，事实上算是爱你自己的孩子！家长和老师的相遇，事实上算是家长支持老师，老师支持孩子。
大伙儿共同完成呵护孩子童年的任务相遇！这是一场因为爱和信任而引发的相遇！为了我们的孩子，我们一定支持孩子的老师！
培养、教育孩子是一具艰巨的任务、是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒地催促和指导。愿我们的孩子健康欢乐地成长，相信他们一定是我们永久的骄傲！
二年级学生家长发言稿
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