篇一：二年级写话《快乐的中秋节》
快乐的中秋节。
中秋节的前一天，我和班上的七位同学收到叶老师的邀请——去她家做客，刚一放学，我们就急匆匆地收拾好书包，乐滋滋地跟着叶老师回家去。
到家了，叶老师问：“你们吃炒菜还是饺子？”我们异口同声地说：
“吃饺子。”“好，那我们自己动手吧！”叶老师鼓励大家。
不一会儿，老师调好了三种不同食材的饺子馅，可香啦！尤其是鸡蛋韭菜馅儿。叶老师擀饺子皮，我们负责包饺子。
饺子奇形怪状，大的、小的、长的、短的、圆的、扁的。。。有趣极了！
饺子出锅啦！看着热气腾腾的饺子，我们直流口水。“啊呜，啊呜”饺子被我们全部吞进了肚子里，真是太好吃了。
这是我吃过的最好吃的一次饺子，也是最开心的中秋节，谢谢叶老师的邀请。
amy20xx年9月16日记录。
篇二：老师，我们爱您！二年级教师节主题班会。
老师，我们爱您！
---二年级教师节主题班会活动方案。
活动目标：1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。
活动过程：一、活动导入。
甲：九月，金色的季节；
乙：九月，温馨的季节；
甲：九月，鲜花盛开的季节；
乙：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了第29个教师节。
甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；
乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
甲：亲爱的老师，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
甲：看！鲜艳的红领巾红似火啊！飘荡在祖国的每一个角落。
乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。
甲：听！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首献给全天下老师的歌。
甲：记住吧！9月10日。
乙：记住吧！九月，那首献给老师的歌。
合：二（）班庆祝教师节班会现在开始。
二、教师节由来。
三、合唱《每当我走过老师的窗前》
甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。
（学生合唱《每当我走过老师的窗前》）
四、讲尊师故事。
甲：从古到今，人们都非常尊重老师，现在我们来听听名人尊师的故事。
（****）
五、体会教师的辛苦。
乙：同学们，在学校里，老师和我们朝夕相处。你对老师的工作了解吗？
（放**）甲：看完老师一天的工作，你有什么感想？
六：尊师行动。
乙：你觉得怎么做才是感恩老师呢？
（请几个同学谈）
甲：对，同学们，我们听老师的话，就是对老师最大的尊重了。同学们，现在，请每位同学写下对老师爱的祝福吧！
（学生写卡片，放《我爱老师的目光》歌曲）
七、结束语。
甲：父母给了我们生命，老师启迪我们的智慧，乙：老师像妈妈一样，把他的爱无私的给了我们。
甲：让(:二年级写话教师节)我们全体起立，一起喊出对老师的心里话：老师，我们爱您！
合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。二（）班庆祝教师节主题班会到此结束。
篇三：二年级上册第二讲写给老师的话。
二年级上册第二讲写给老师的话。
【教学目标】
1、书写要认真、工整，初步掌握书信书写的格式。
2、内容真实、具体，写出自己的真心诚意。
3、通过书写，表达自己的感激之情。
【教学重点】
内容真实、具体，写出自己的真心诚意。
【教学难点】
通过书写，表达自己的感激之情。
【教具准备】
贺卡、信的模板。
【教学过程】
一、知识回顾与积累。
上节课我们积累了一些有关自我介绍的的词组，现在老师挑选一二位同学回顾一下。注：老师可作出适当点评，并进行一番拓展延伸。
二、谈话导入。
小朋友，你知道九月十日是什么日子吗？当秋天的脚步向我们走来时，一年一度的教师节也随之而至。这时，你们除了要表达对老师的尊敬和感谢，我们还可以做些什么呢？
让我们制作一张精美的贺卡，再写上几句祝福的话语，送给我们敬爱的老师吧！（板书）写给老师的话。
三、知识点拨。
1、写话内容。
师说：既然是写给老师的话，那你们就回想一下，平日里老师待你们如何？有哪些令你感动的地方。
学生1：上次下雨我没有带伞，老师亲自撑伞送我到校门口妈妈的车上。
学生2：老师不仅教我知识，还教我做人的道理。
学生3：老师不仅关心我的学习，还关心我的生活。
师说：不错，同学们都想到了老师对我们的好，相信你们对此一定十分感动。现在就有一个就会，能够让你通过实际行动回报老师。你们想不想要？
众生答：想。
师说：那好，你们现在就把你想对老师说的话写下来。
学生4：老师，我写不出来。
学生5：我不知道该写些什么东西？
学生6：他们都说老师对他们很好，可是我从没有感觉到，那怎么办啊？
老师说：这次的写话与以往你们所写的不同，今天这些写给老师的话要真实，有诚意。你们已经回忆过老师对你们的好，也都对此感动过。
既然如此，就把当初自己感动是所想的话写出来即可。因为只有这样才能表达最真实的感情。
首先，要写问候语。今天的日子十分特殊，是老师一年一度的节日，要借此机会祝贺老师节日快乐。比如：您好！今天是您的节日，我要祝您节日快乐！（板书）
其次，要写感谢语，感谢老师的多年栽培。比如：感谢老师多年的教导，是您让我不仅学会知识，还懂得如何做人。（板书）
再次，把老师如何帮助自己的事要简单写一写。比如：上次我感冒生病了，是您送我到校医室，为我服药，还打**通知我妈妈接我去医院。（板书）
最后，在临近结束时，留下自己对老师的祝福，以及将如何回报老师。比如：今后我要好好学习，以优异的成绩回报您！愿您永远年轻、漂亮！永远健康幸福！（板书）
2、书信格式。
老师说：刚才有些同学觉得这样就已经写好了，其实不然，还有一些我们没有写。学生答：老师，我们不是把话都写完了吗？你怎么说还没有写完整呢？
老师说：对，因为之前老师说过，今天我们是把话写成一封信交给老师。既然是写信，那就必须注意写信的格式，不然我们就会闹笑话的。你们有没有见过新-信呢？
学生7，没有。
学生8：有什么话我平时都是直接跟老师说的。
学生9:现在我们不是**联系，就是qq联系，从不写信。
老师说：既然如此，老师就和大家讲讲写信的格式。刚才我们说的是正文，现在我们讲讲剩下的尊称和署名。只有三者都写，才能成为是一封完整的信。
①尊称。尊称即我们所说的称呼，比如“敬爱的老师”、“亲爱的老师”、“尊敬的老师”。称呼要顶格写，后面的冒号不能少！（板书）
②署名。即在正文的右下方写下自己的姓名和日期。（板书）
3、好了，大家已经掌握了基本的书信格式，现在我们一起来看看书本第12页的范文。
四、课堂总结。
一年一度的教师节，是老师的节日。老师教我们读书，老师教我们写字，老师还教我们做人的道理。今天我们趁此机会，把我们对老师的祝福与感激一一记录下来。
五、布置作业。
根据今天所讲的写一封信送给老师。
板书设计。写给老师的话。
尊敬的老师：
您好！今天是某节日，在此我要祝您祝福语！对老师的感谢语！
具体写老师如何帮助自己以及自己对此有什么感受。表达自己的愿望（如今后会如何报答师恩）。
祝福语（要简洁），表达美好祝愿即可。
您的学生：某某。
某某年某月某日。
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