编者按：《词语猜猜猜》这两篇文章都讲述了同学们在玩词语猜猜猜游戏的精彩瞬间，从玩游戏的瞬间中感受到了同学们的之间友好愉快气氛，不妨一起来看看吧。
词语猜猜猜。
余雪怡203班。
哈哈哈”“哈哈哈”是那里传来的声音啊？哦！原来是我们班在玩词语猜猜猜的游戏。
今天程老师一说要玩词语猜猜猜的游戏，同学们听完后就一个个欢天喜地，摩拳擦掌，跃跃欲试。开始游戏了，我们组的两个同学自告奋勇地上去了。程老师在黑板上写的是“芒果”上台表演的人看了后，马上用手在空中比划出了一个“芒果”的形状，再装出把它吃了下去的样子。
另一个猜的同学冥思苦想，抓耳挠腮，可她就猜不出是什么词语，我们下面的同学都拼命地用唇语告诉她，可她就是不知道，我们也只有干急。就在时间快到时，她说出了“芒果”，我们组的人都非常开心为她鼓掌欢呼着。后来第二组的同学表现特别厉害，而且都很努力，所以他们组获胜了。
下课零声响了，游戏也得结束了，可大家还对词语猜猜猜的这个游戏意犹未尽呢！教师评语：
文章对猜词语的经过写得较清楚，生动，详略得当这一块做的不错，整篇文章条理上也是很清晰的。
词语猜猜猜。
戴欣依203班。
嘻嘻嘻，哈哈哈。”是谁在欢笑？到底是谁？
哦！原来是我们班在玩词语猜猜的游戏呀！今天我们班的程老师说要玩词语猜猜猜的游戏，同学们听了个个喜笑颜开，跃跃欲试。
游戏开始了，我们组的两个同学自信满满地走上了讲台，程老师在屏幕里展出的词语是“芒果，”上台表演的人用手比划了把芒果的皮剥掉，再比划出了把芒果大口大口地吃进嘴里，猜的同学抓耳挠腮，可仍旧想不出一个词语。下面的同学个个都非常着急，也在用各种姿势帮他，可他也不知道，结果我们这一组输了，一分也没得，后来第二组同学表现出色，又很努力，就这样他们组获胜了。
条理清晰，语句也通畅，写游戏经过中可以多一些人物神态的描写，手是怎样比划的，神态如何。
***：360教育。
二年级关于周末活动的作文
我眼中的艺术节。为了丰富我们的业余生活，培养学生全面发展，学校给我们提供了一个个展示自我的平台，如举办各种各样的活动。如 数学节 科技节 节等。其中我最喜欢的还是艺术节。艺术节中设了很多项目 我是小歌手 个人画展 口风琴表演 文艺晚会 无论是精彩绝伦的小歌手比赛，还是丰富多彩的个人画展，个个项目都把...
二年级班级活动设计
活动主题 动手做做看。指导思想 无论学习和生活，都离不开动手和动脑。每一种发现和发明，都是人们用心思考，不断实践获得的。让我们都做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现去创造。活动目的 1 通过此次活动让学生爱动手和动脑 2 感受到动手和动脑后的乐趣，体会获得成功的艰辛 3 训练学生的口语表达能力。活动...
作文评语关于小学二年级的
三一文库 学生评语 作文评语 事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻 一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对 的情感，令人感动。语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人...