八年级语文下学期期中试题 2013-4-15
一、语文积累与运用 （24分）
1.下列词语书写没有错别字的一项是（)(3分）
a．触目伤怀立椎之地豪不犹豫b．喋喋不休呆若木鸡文质彬彬c．唾手可得寄人离下肆无忌惮d．俯拾皆是玩固不化无所事事。
2.选出下列句子没有语病的一项（ )3分）
a.同学们在考场上能否保持-颗平常心，是正常发挥水平的关键。
b.谁也不会否认珠江不是向东流的。
c.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
d.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油**。
3.请选出下面表述不正确的一项3分）
a.《朝天子·咏喇叭》中“朝天子”是散曲题目，“咏喇叭”是曲牌名。
b.《长城谣》是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。诗人通过对长城的简单勾勒，表达了自己对故乡的深沉思恋之情。
c.《诗经》是我国第一部诗歌总集，是儒家经典之一，共有305篇，又叫“诗三百”。
d.《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共2023年的史实。
4.根据提示填空。（任选四题作答，若全部做则按前四题得分，共8分）
1）年少万兜鍪。
2）舂谷持作饭。
3）陆游在《诉衷情》中再现往日壮志凌云，奔赴抗敌战场的句子是。
4）《十五从军征》中反映我国古代兵役制度极不合理的句子是。
5）《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭功用的句子。
6）无边落木萧萧下。
7）根据自己的知识积累，写一句我国古代关于“读书”的诗文名句。
5.语文综合运用。（共7分）
在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：
1）阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私。
2）总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：
“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）
答： 二、阅读（15分）
一）阅读下面文言文，完成其后10～14各题。（共11分）
邹忌修八尺有余，而形貌日失丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：
“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？
”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6．《 邹忌讽齐王纳谏》 选自l 分）
7．解释下列句中加点词语的意思。（2分）
1）朝服衣冠2）吾妻之美我者，私我也（ ）
3）闻寡人之耳者4）时时而间进（ ）
8.下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是2分）
a. 皆以美于徐公b. 四境之内莫不有求于王。
c. 能谤讥于市朝d. 皆朝于齐。
9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
1）臣诚知不如徐公美译。
2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏译。
10．邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？ (2 分）
答： 二）赏析《采薇》一文，然后回答问题：（4分）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思， 雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我衷。
11.对《采薇》赏析有误的一项是（ ）2分）
a.本诗借景抒情，感伤时事，是千古传诵的名句，它主要写了士卒归乡中抚今忆昔。
b.诗中主要描写了兵士们作战的艰苦生活及其思乡之情。
c.“行道迟迟”句抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的境况。
d.“我心伤悲，莫知我哀。”直抒胸臆，表达了作者对悲哀的心情毫不在乎的旷达之情。
12.文中巧用叠词，试分析其作用。（2分）
三、现代文阅读（25分）
一）阅读下列文段，回答问题。（12分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须___a．走 b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手a．抓 b．揪 c．攀 d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”13．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。（2分）
14.给上段文字内容加上小标题。
（2分）15.“我的泪很快流下来了”的原因是什么？“我”为什么又赶紧拭干了泪？（3分）
16．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是 （ 2分）
a．外貌心理b．动作语言c.外貌动作d. 神态语言。
17．有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（3分）答：
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