八年级上思想品德期末试卷 1

八年级思想品单元测试（一）

二、非选择题（30分）

21、体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，***正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。

此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到***再不问好了，也不学***教的英语了。

1）.你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？（3分）

2）.你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？（3分）

3）.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。（4分）

22、小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事，说小强特别“关照”小莉。

小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。

1）小强为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？（2分）

2）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？（4分）

3）小强今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。（4分）

23、欧洲的汽车文明，表现在人与车相互尊重，车对人绝对尊重上。在比利时，无论城市大小，都辟有步行街，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则；行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。

人人恭敬让行，秩序井然。在这里，只有人，才是万事万物的红灯。一位比例时妇女的话非常扑实：

“我已经享受着舒适的车，已经很优越，还有什么理由和行人争抢呢？”请回答：

1)“行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后”的交通规则适合我国吗？并简述其理由。（3分）

2)你认为“撞了白撞”的观点是否正确？为什么？（3分）

3)为了减少我国目前存在的大量交通事故、确保交通安全，你认为具体可行的措施有哪些？（4分。

参***。21、（1）不赞成，结果是李易受到老师的批评，学校的处理……（只要言之成理就可）

2）不赞成，李易的成绩下降，丧失了对学习英语的兴趣。（只要言之成理就可）

3）如果我是李易，我可以与老师沟通，向老师作出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。理由：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

作为普通人，老师不可避免地回犯错误，所以要原谅老师的错误。

22、（1）不可取，因为异性同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

2）男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；同时要懂得自我保护。

3）小强可以继续帮助同学，但应当把握好一定的分寸，尽量不要和小莉单独相处；同时也可请老师帮忙澄清……（只要言之成理就可）

1)不一定适合，因为国情不同，我们不能照搬照抄别人，但比利时人以人为本，尊重生命等理念是值得学习、借鉴的。

2) 是错误的。因为人的生命是最可宝贵的，是金钱、物质无法买到的，是不能交换的，“撞了白撞”它违反了以人为本的科学理念，是对人性的践踏。如今已被取消。

3)可用以下措施：

教育司机严格按规定行驶，不可违章行车。

教育行人遵守交通法规，不可为了图近路而横穿快车道。

全社会动员起来，加强交通法规的学习，做到人人有安全意识，人人遵守规章制度。

加大执法力度，对违章行车的司机，严惩不怠。

八年级 上 思想品德期末试卷 1