八年级数学备课组工作总结

发布 2023-01-09 21:16:28 阅读 4342

“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习”,本学期我们组从三方面改变教学理念:(1)在教学中大力实施“三型六环”的教学模式;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下:

一、 集体备课、资源共享。

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标和学情分析,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,教案中设置学情分析环节。

二、 认真备好每一节课。

根据学校的要求,认真学习“三型六环”的教学理论,并在教学中大力实践和探索。为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,为了上好一节课,新教师黄晓彤主动向老教师请教、取经,本学期教育教学各方面进步较大。

三、相互听课取经。

在“三型六环”的教学理论的指导下,每一位数学教师按照学校的要求,认真地准备一节课,从导学案、讲课、评课、反思,做到每一个环节都精细求精,相互间取长补短。

4、课后辅导。

根据数学学科的特点,每位老师还经常都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,有计划地对学困生进行每两天一次的一对一辅导,帮助其提高学习方法和能力。

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