1.2 运动的描述。
知识点1 机械运动。
例1 下列各种现象中不是机械运动的是( )
a.天空飘动的白云。
b.放在电炉上加热的土壶。
c.地球绕太阳转动。
d.流动的河水。
解析:本题考查机械运动的概念。通过分析被研究的物体与对周围物体位置是否发生变化,判断物体是否做机械运动。
从b选项可知放在电炉上加热的水壶,温度发生了变化,水壶相对于其他物体位置没有发生变化,它没有做机械运动。其他选项均为机械运动。
答案:b解法点拨】判断物体是否发生机械运动的标准是看该物体的位置是否发生变化,物体位置的变化包括两种情况:一是物体间距离发生变化;二是物体的方位发生变化。
知识点2 相对运动。
例2如图1所示,一辆装有货物的汽车在平直路面上向东行驶,请根据**要求,判断物体是运动的还是静止的,运动方向如何?
图1解析:货物装栽在汽车上,相对于汽车位置没有发生改变,所以,以汽车为参照物,货物是静止的,以货物为参照物,汽车也是静止的;汽车和货物相对于树的运动情况是相同的,树相对于汽车和货物的运动的情况也是相同的。
答案:如下表:
解法点拨】在判定一个物体是否运动或怎样运动时,一般应按以下步骤进行:①确定被研究的物体;②选定参照物;③分析物体相对于参照物的位置是否发生变化,从而确定物体的运动情况。
跟踪训练。1.下列各现象中不属于机械运动的是( )
a.运动员冲过终点。
b.地球绕着太阳公转。
c.“嫦娥一号”奔向遥远的月球。
d.新文化运动。
答案:d 解析:新文化运动是一种政治运动,不是机械运动。
2.如图2所示,兰兰在商场乘电梯上楼。以商场的地面为参照物,她是___的,以站立的台阶为参照物,她是的___
图2答案:运动静止
解析:物体是运动的还是静止的,当选择不同的参照物时,可能得出不同的结论。兰兰乘电梯上楼,以商场地面为参照物,兰兰与地面间的位置在不断地发生变化,兰兰是运动的。
以站立的台阶为参照物,她相对于台阶的位置没有发生变化,所以她是静止的。
3.图3中的甲和乙是从同一位置、同一角度先后拍摄的两张**,坐在石块上的小女孩看到,编号为___和___的小孩运动了,这位小女孩所选的参照物是___
图3答案:1 3 小女孩自己
解析:以小女孩自己为参照物,1号和3号小孩的相对位置发生了改变,所以1号和3号小孩运动了。
2019-2020学年八上物理期末试卷。
一、选择题。
1.我国自主研发生产的一种碳纤维材料,各项性能均达到国际先进水平,其密度是钢的四分之一,下列关于碳纤维材料说法正确的是。
a.碳纤维材料的质量越大密度越大。
b.有两个等体积的实心航空器部件,分别用碳纤维材料和钢制成,它们的质量比为1:4
c.用碳纤维材料制成的航空器部件,在地球上的质量要比在月球上的质量大。
d.碳纤维材料适合制作打夯的重锤。
2.在“用天平称物体质量”的实验中,张强同学用已调节好的天平在称物体质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点,这时应该。
a.把横梁右端螺母向右旋出一些。
b.把横梁右端螺母向左旋进一些。
c.把天平右盘的砝码减少一些。
d.向右移动游码。
3.很多车主都在车上安装了行车记录仪,便于及时用摄像头将行车过程中发生的事情记录下来,在夜间可以利用摄像头周边的多点红外线补光,拍出依旧清楚的画面。关于行车记录仪,下列说法正确的是。
a.在拍摄录像时,物体在透镜两倍焦距外。
b.行车记录仪的摄像头中用的是凹透镜。
c.人肉眼是可以观察到红外线的。
d.在拍摄录像时,物体在透镜一倍焦距内。
4.下列场景中,我们观察到的像属于实像的是。
a.用放大镜看到正立、放大的像。
b.斜插入到水中的物体在水面处变弯。
c.通过平面镜里的像整理衣冠。
d.夏天浓密树萌下出现圆形的“光斑”
5.冬天,在商店购买的红外线烤火炉,使用时它发出淡红色的光,这是因为。
a.红外线本身就是一种淡红色的光。
b.红外线有一部分是看得见的,有一部分是看不见的,看得见的那一部分是淡红色。
c.烤火炉在发出红外线的同时还发出少量红色的光,红外线本身是看不见的。
d.以上说法是错误的。
6.太阳光通过校园林荫道旁树叶的缝隙,在路面上形成了许多光斑,这些光斑。
a.是圆形的,它是太阳的虚像b.是树叶形的,它是太阳的实像。
c.是圆形的,它是太阳的实像 d.是树叶缝隙形的,它是太阳的影子。
7.关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是。
a.晶体和非晶体都有固定的熔点。
b.晶体和非晶体吸收热量时都可能变成液体。
c.晶体和非晶体熔化时都要吸收热量且温度保持不变。
d.晶体和非晶体熔化时都要先变软,然后变成粘稠体,最后变成液体。
8.温度为0℃时,下列说法中正确的是。
a.水已不存在,全部结成冰b.冰已不存在,全部化成水。
c.冰和水都可能存在,没有水蒸气 d.冰、水、水蒸气都可能存在。
9.关于声现象,下列说法中正确的是。
a.声音在各种介质中传播的速度都相同。
b.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声。
c.学校路段“禁鸣喇叭”,是在传播过程中阻断噪声。
d.吹奏笛子时,用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的音调。
10.关于声现象,下列说法正确的是。
a.用超声波清洗眼镜,是因为超声波的速度快。
b.印度尼西亚海啸产生的次声波的频率高达300hz
c.倒车雷达利用超声波来测量车尾到障碍物的距离。
d.人们将手机调成静音,是在传播过程中減弱噪声。
二、填空题。
11.为测量某种液体的密度,小越利用天平、量筒和烧杯,测量了液体和烧杯的总质量m及液体的体积v,得到了几组数据并绘出了m﹣v图象,如图所示。则液体的密度为___kg/m3,空烧杯的质量为___g。
12.普通照相机的镜头相当于一个___透镜,一架普通照相机镜头的焦距为40cm,当被拍照的人到镜头的距离大于___cm时,底片上会得到一个倒立、缩小的___像(选填:实或虚)。
13.周末,小明约小刚逛公园,看见一些现象,他俩从物理角度讨论起了下列问题.
1)阳光下,小明看见自己在地面上留下的影子,可以用光的___知识来解释.看见公园中红色的花朵,是因为花朵___填“反射”或“吸收”)红色光的缘故.
2)湖边,小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋,看见的鱼是光的___形成的像.
3)蜻蜓在距离平静水面 1m 高处以 0.8m/s 速度水平飞行,若以其在水中的“倒影”为参照物, 它的飞行速度是 __m/s,小明和小刚他们看到蜻蜓在水中的“倒影”紧贴河底,则河底实际深度___选填“大于”“等于”或“小于”)1m.
14.科学家研制出一种“激光橡皮”,专门用来去除白纸上黑色碳粉字迹。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉___变为高温碳蒸气(填物态变化),同时字迹消失。
15.如图所示,将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变___当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于。
16.甲、乙两辆汽车都沿公路匀速直线向东运动,其路程s随时间t变化的图像如图所示。从图像可知,甲车的速度是___m/s;以甲车为参照物,乙车向___运动。
三、计算题。
17.向量筒中倒入30ml的水,把某零件放入水中,示数为80ml,已知该零件的质量为300g,该零件的体积是多少?且零件是否是铁制成的?(ρ铁=7.9×103kg/m3)
18.科研人员为测出马里亚纳海沟的深度,在海面上向海底发出超声波,14秒后收到返回的声信号,请你计算出此处海沟的深度(超声波在海水中的传播速度为1531m/s)。
四、实验题。
19.在“**物质的密度”实验中使用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请你完成下列问题。
1)如图(1)调节天平时应将___移至零刻度处,然后调节___使天平横梁平衡。
2)小王同学进行了下列实验操作:
a.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积v;
b.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1;
c.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2;
以上操作的正确顺序是填字母代号)。
3)小王测量烧杯和盐水的总质量m1时;估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时,应用镊子取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下___g砝码,试加其它砝码,最后调节游码,使天平平衡。
4)图(2)是小王同学在实验操作过程中的情况。他的错误是。
5)图(3)是小王同学正确测出烧杯和盐水的总质量m1___g,然后她又正确测出烧杯和剩余盐水的总质量m2=120g;
6)图(4)是小王同学倒出盐水的体积___cm3;则盐水的密度是___
20.实验“**凸透镜成像规律”的实验时:所使用的凸透镜焦距是15cm。
1)如图所示,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏,其中说法___正确(填字母)。
a.将三者中心调至同一直线 b.将三者中心调至同一高度。
2)当把凸透镜固定在50cm刻度线位置,蜡烛固定在15cm刻度线位置时,光屏应在___选填“ⅰ”或“ⅲ”区域内左右移动,才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后,只将光屏和蜡烛的位置对调,则像的大小___选填“变小”、“不变”或“变大”)
3)把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清,应该向___凸透镜方向移动光屏(选填“靠近”或“远离”),可再次得到清晰的像,当凸透镜成实像时,物距增大,像距___选填“增大”或“减小”)
4)当蜡烛逐渐燃烧变短时,光屏上烛焰的像将随之___选填“上升”或“下降”)。
5)在整理器材时,某同学偶然在凸透镜上看到了身后景物的像,它的成像原因是光的___填“直线传播”、“反射”或“折射”)。
21.下面是晓婷同学设计的**“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程。
八年级物理下册同步练习 人教版
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