【本讲主要内容】
浮力和浮力的应用。
1、认识浮力，知道浮力的存在。
2、知道浮力大小与哪些因素有关。
3、理解阿基米德原理，并会用其进行简单浮力计算。
4、了解浮力产生的原因。
5、理解物体的浮沉条件。
6、能用物体浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球与飞艇等的原理。
知识掌握】知识点精析】
1. 浮力的三要素。
2. 对阿基米德原理的理解（f浮＝g排或f浮＝ρ液**排）
a. 原理中“浸入液体里的物体”指两种情况。
b. 能区分g物与g排；v物与v排；ρ物与ρ液的意义。
c. 明确此公式的适用条件：既用于液体也适用于气体。
d. 由此式理解决定浮力大小的因素。即：
物体浸在液体中所受浮力的大小跟液体（气体）的密度和物体排开液体（气体）的体积有关，而跟物体本身的体积、密度、形状以及物体浸没在液体（气体）中的深度等无关。
因此，在用f浮＝ρ液**排计算或比较浮力大小时，关键是分析液体的密度ρ液和排开液体的体积v排的大小。
3. 怎样判断物体的浮沉及浮沉的应用。
a. 物体的浮沉条件浸没在液体里的物体若只受重力和浮力的作用，由力运动的关系可知：
当f浮》g物 （ρ液》ρ物）时，物体上浮→漂浮（f'浮＝g物）。
当f浮=g物（ρ液=ρ物）时，物体悬浮。
当f浮b. 物体浮沉的调节与应用。
技术上为了实现浮沉总是设法改变重力与浮力的“力量对比”，来达到目的。若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现沉浮；若保持重力不变，可改变排开液体（气体）的体积来实现沉浮。
a 轮船采用“空心”办法，使它排开水的体积增大，达到增大浮力。
b 潜水艇浮力不变，是通过改变“自重”来实现上浮、下沉的。
c 气球与飞艇用小于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中，通过改变气球和气囊的体积而改变浮力的大小，实现升降。
d 密度计用来测定液体密度的仪器。它利用漂浮原理：g密度计＝f浮＝ρ液**排，即ρ液大，v排就小，密度计露出部分大而做成的。
4. 关于液面升降的问题。
分析：其实质是比较变化前后的v排。
例：一块冰浮于水面，如图所示。那么当冰熔化前后，其水面将___选填“升高”、“降低”或“不变”）
解：冰熔化前：由于漂浮，f浮＝g物。则v排＝m冰g/ρ水g＝m冰/ρ水。
冰熔化后：由于m水＝m冰，由ρ＝m/v得 v化水＝m水/ρ水＝m冰/ρ水。
因v排水＝v化水，即冰熔化成水后，刚好填满原来被冰排开的水的体积，因此，水面保持不变。
扩展一 若上题中的冰包含有气泡，则冰熔化后液面将如何变？
若上题中的冰包含有一小木块（ρ物<ρ水），则冰熔化后液面又将如何？
若上题中的冰包含有一小石块（ρ物》ρ水），则冰熔化后又如何？
扩展二如图甲，铁块a叠放在木块b上，然后放在水缸中，当将铁块从木块上拿下，并放在水缸底部时，水面高度将（ ）
a. 上升 b. 下降 c. 不变 d. 无法确定。
5. 求解浮力问题的一般步骤。
a 明确研究对象。
b 明确研究对象所处的运动状态（漂浮、悬浮、沉底、上浮或下沉等）
c 对研究对象进行受力分析，并画出受力示意图（除分析重力、浮力外，还要注意是否有其它相关联的物体对它有拉力、压力等）
d 列出物体处于平衡状态下的力的平衡方程（在展开方程时，应注意抓住题中的关键字“全浸”、“部分浸”、“漂浮”、“沉底”、“露出水面”等）
e 解方程求出未知量。
解题方法指导】
例1. 如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是（ ）
a. 甲受到的浮力
b. 乙受到的浮力大。
c. 丙受到的浮力大
d. 甲、乙、丙受到的浮力一样大。
解析：根据阿基米德原理，f浮=g排=[**_',altimg': w':
63', h': 28'}]在出水面前，甲、乙、丙三个物体的v排相同，所以所受浮力大小也一样，故选d。
例2. 一艘轮船从东海驶入长江后，它所受到的浮力（ ）
a. 变小 b. 不变 c. 变大 d. 不能确定。
解析：轮船在海上漂浮，f浮=g物，在长江上还是漂浮，[^g_',altimg': w':
68', h': 32'}]所以f浮=[^altimg': w':
27', h': 32'}]受到的浮力大小不变，故选b。
例3. 一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则图（乙）中能正确反映铁块所受水的浮力的大小f和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是（ ）
甲乙。解析：根据f浮=g排=[**_',altimg':
w': 63', h': 28'}]随着v排的增加，所受浮力逐渐增加。
当完全浸入水中以后v排不变，所以所受浮力也就不变。故选a。
例4. 悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，受到的浮力大于自身受到的重力，潜水艇将（ ）
a. 下沉 b. 上浮 c. 悬浮在水中 d. 先下降后上升。
解析：当物体所受浮力大于自身所受重力，物体将上浮，故选b。
例5. 如图所示，边长为10 cm的实心正方体木块，密度为0.6×103kg/m，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：
1）木块的质量；
2）木块在水中所受浮力的大小；
3）木块浸在水中的体积；
4）水对木块下底面的压强。（取g＝10 n/kg）
解析：（1）[=v_=0.6×10^kg/m^×(0.1)^m^=0.6kg', altimg': w': 411', h': 34'}]
2）∵木块漂浮在水中，[=g_=m_g=0.6kg×10n/kg=6n', altimg': w': 329', h': 24'}]
3）根据阿基米德原理，[=g_=ρ**_',altimg': w': 140', h': 28'}]得。
木块浸在水中的体积：
[=\frac}g}=\frackg/m^×10n/kg}=0.6×10^m^',altimg': w': 456', h': 54'}]
4）木块下底面距水面的深度：
[}=fracm^}m^}=6×10^m', altimg': w': 295', h': 53'}]
则水对木块下底面的压强：
gh=1.0×10^kg/m^×10n/kg×6×10^m=600pa', altimg': w': 492', h': 33'}]
考点突破】考点指要】
本节的主要考点考查浮力的计算，运用阿基米德原理解决有关问题，理解物体的浮沉条件及应用，中考常以选择、填空、计算形式出现，有一定难度。
典型例题分析】
例6. 如图所示，质量相等的a．b．c三个小球，放在同一液体中，结果a球漂浮，b球悬浮，c球下沉到容器底部，下列说法中正确的是（ ）
a. 如果三个小球都是空心的，则它们的体积可能相等。
b. 如果三个小球的材料相同，则a．b两球一定是空心的。
c. 如果三个小球都是空心的，则它们所受浮力的大小关系为fa＞fb＞fc
d. 如果三个小球都是实心的，则它们密度的大小关系为ρa＞ρb＞ρc
解析：a、b所受浮力相等，都等于自身重力，c所受浮力小于c球重力，所以f浮a=f浮b>f浮c由此可判断b正确。
例7. 如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于杯中水面升高得多。
解析：甲图中，f浮甲 又因为f浮=[**_',altimg': w': 63', h': 28'}]
所以v乙排》v甲排。
乙杯中水面升高得多，故答案为：小于；乙。
例8. 一艘轮船满载时的排水量是7500t，轮船受到的浮力是 ｎ；满载时轮船排开水的体积是 m3。在水面下3m深处，水对船体的压强是 ｐa（轮船的排水量是指轮船排开水的质量）（g=10n/kg）
解析：排开水的质量为m排=7500t 轮船漂浮。
f浮=g排=[g', altimg': w': 42', h':
24'}]7.5[kg×10n/kg=7.5×10^n', altimg':
w': 267', h': 25'}]
又因为f浮=[**_',altimg': w': 63', h':
28'}]所以v排=[}g}=\fracn}kg/m^×10n/kg}=7.5×10^m^',altimg': w':
406', h': 56'}]
p=[gh=1.0×10^kg/m^×10n/kg×3m=3×10^pa', altimg': w': 431', h': 33'}]
例9. 如图，水面上漂浮一个木块，在木块上放一个m=4kg的物体，木块正好全部没入水中，若在木块下挂一个密度为5×103kg/m3的合金块m，木块悬浮在水中，求合金块的质量。
解析：[**_mg=',altimg': w': 124', h': 27'}]**_',altimg': w': 63', h': 28'}]
vm=[ρaltimg': w': 71', h':
51'}]所以 m=[v_=ρfracρ_}frac×4kg=5kg', altimg': w': 324', h':
51'}]
综合测试】1. 潜水艇充满水时，可以悬浮在海水中静止不动。此时，它在竖直方向上受到___力和___力的作用，这两个力的合力是。
2. 小明把一块地瓜放进杯中的水里，结果地瓜沉到杯底，如图所示，请参考表中数据判断，下面哪个办法能使地瓜浮出水面。
几种物质密度。
3. 一个物体所受的重力为10n，将其全部浸没在水中时，它所排开的水所受的重力为20n，此时它所受的浮力为n，放手后物体将填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），物体静止时所受浮力为n。
4. “五·一”**周期间，小明与家人到我省大英县的“死海”游玩，这“死海”其实就是咸水湖，当人完全浸没水中时，人受到的浮力人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），所以人就会自然向上浮起；当人漂浮在水面上静止不动时，人受到的浮力人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
5. 一个空心铜球质量为89g，它能漂浮在水中，且有1/3个球露在水面上，已知铜的密度为8.9×103 kg/m3，则此铜球的体积为___cm3，其空心部分的体积为___cm3。
6. 潜水员从水下15m的地方上浮到距水面lm的地方，则潜水员所受的浮力和压强（ ）
a. 压强和浮力都将变大 c. 压强和浮力都将变小。
b. 压强减小，浮力不变 d. 压强不变，浮力变小。
7. 如图所示，在三个相同的容器中分别盛有甲、乙、丙三种液体；将三个完全相同的铜球，分别沉入容器底部，当铜球静止时，容器底部受到铜球的压力大小关系是f甲》f乙》f丙，则液体密度相比较（ ）
a. 甲的最小 b. 乙的最小c. 丙的最小 d. 一样大。
8. 如图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平（ ）
a. 右边上移 b. 保持平衡 c. 右边下移 d. 无法确定。
9. 小东同学想测出液体b的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。
小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整。请你将小东的实验步骤补充完整：
1）用细线系住小石块，将适量的水与液体b分别倒入两个烧杯中；
八年级科学水的浮力
1.5 水的浮力。第一课时 一 教学目标。1 确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用。2 确认空气也有浮力。3 能用测力计测量浮力。二 教学重点与难点 教学重点 了解浮力的方向 施力物体 浮力的单位。教学难点 了解浮力的方向 施力物体 浮力的单位。三 课堂教学设计。一 引入新课。俗话说...
八年级科学水的浮力
第5节水的浮力2学习目标。巩固浮力的概念和阿基米德原理。能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件。会应用浮沉条件分析一些实例。课堂学习设计 课前练习 浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到的浮力。a.越大b.越小c.不变d.都有可能。两只完全相同的烧杯，一只装满水，另一只也装满水，但水...
八年级科学 水的浮力 说课稿
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