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八年级历史是中国近代史，作为历史教师，在向学生传授基础历史知识的同时，我认为更多的应该向学生传授爱国主义思想和与时俱进的观念，牢记落后就要挨打的。
道理。我是这样做的，但在具体教学过程中，我又感到有些费劲。
一，我们使用的是人教版教材，该教材最大的缺点就是内容少，一课要学习的内容不。
充实，并且文字苦涩难懂。学生学习起来非常吃力，尤其是我们临沂推广的自主互助。
学习型课堂，使用这个版本的教材，给人一种先进泥潭拔不出脚的感觉，学生在一堂。
课上光看看一遍教材不行，如果再自学、讨论，老师精讲点播的话，一节课根本完不成。
教学任务。二、学生自主学习的习惯还没有真正养成，所谓的互助和**，也就是那么几个人。
在发表自己的见解，其余的学生大多数是看客，少数在那里无所事事。造成这种现象。
出现的原因：一是老师的水平参差不齐，理解这种新型教学模式很难，更何况是具体。
推广；三，学校对老师的评价只看结果，不看过程。无论老师实施新模式的态度如何，最。
关键是要看学生的考试分数。学生的考试分数决定老师的一切，而无论何种模式，它。
都要考试，都要落实到学生的考试卷上。
四、期中期末统一考试的试卷要有所改进。要多出能力题目，最好是占到 70%以。
上；少出死记硬背题目，最好是占到 30%以下。此外，平日的考试最好是开卷考试。
这样，考试考老师抓学生背问题的压力减轻了，老师自然就注意学生的能力培养了。
无论何种教学模式，只要是对学生的终生学习有利，老师也都愿意接受了。
五、自主互助学习型课堂还需要全体老师的共同努力，学校在这方面的工作应该是。
树立榜样班级和榜样教师，让老师们感到有个样板可以模仿，而不是摸着石头过河，各人忙各人的，学生最终无所适从。学习知识的同时，我认为更多的应该向学生传授。
键入文字]爱国主义思想和与时俱进的观念，牢记落后就要挨打的道理。我是这样做的，但在具。
体教学过程中，我又感到有些费劲。
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