1.1 长度、时间的测量。
一长度的测量： 单位： 国际单位是米（m），比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm ）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm
单位换算： 1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m
1m＝10-6m 1nm＝10-9m
常见物体的长度： 课桌的高度：0.8m一层楼的高度3m
手指甲的厚度：1mm 一张纸的厚度：70～100m
测量工具：基本工具是刻度尺。
使用方法：
观察：零刻度线是否磨损（不使用磨损的零刻度，若使用则结果偏大），量程，分度值。
使用刻度尺有刻度的一侧贴近所测长度（不要放歪了）。 读数时视线与尺面垂直。
记录测量结果要有一位估读数字（结果由准确值，估计值，和单位组成）。
特殊长度的测量：
测量硬币的直径测量铜丝的直径：d＝
长度的测量需要达到的准确程度由实际情况决定（测量窗帘的长度不需要准确到mm）。长度测量能够达到的准确程度由刻度尺的分度值决定。
二时间的测量：
单位： 小时（h） 分（min） 秒（s） 单位换算：1h＝60min 1min＝3600s
测量工具：停表（古代用沙漏，日晷）。
三误差： 定义：测量值与真实值之间的差异叫误差。
产生的原因：与测量工具有关，与测量的人有关。
误差与错误的不同：误差是不可以避免的，错误是可以避免的。
减小误差的方法： 改进测量方法。 选用精密仪器。 多次测量取平均值。
1.2 运动的描述。
一机械运动：
定义： 在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动
二参照物：人们在判断物体的运动和静止时，总要选取某一物体做为标准。如果一个物体的位置相对于。
标准发生了变化，就说他是运动的；如果没有变化就说他是静止的。
定义： 在研究机械运动时所选的标准，叫做参照物。
参照物的选择是任意的（一般选择地面为参照物）。
研究同一物体的运动，所选参照物不同，结论一般不同。
三运动的描述：
运动是绝对的：
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
运动也是相对的 → 机械运动。
静止一定是相对的没有绝对静止的物体。
相对静止：
两个以同样快慢，向同一方向运动的物体，或他们之间的位置保持不变。
则这两个物体相对静止。
1.3 运动的快慢。
一表示运动快慢的方法：
相同路程，比较时间相同时间，比较路程。
二速度： 描述： 物理学中用速度表示运动的快慢（采用相同时间，比较路程的方法）。
注： 百米赛跑是采用相同路程，比较时间的方法。
定义： 在物理学中，把路程和时间之比叫做速度。
计算公式： v ＝
单位： m/s km/h 单位换算： 1km/h ＝ 3.6m/s。
应用： 计算路程计算时间。
三直线运动的分类：
匀速直线运动： 在直线上运动快慢不变。
变速直线运动： 在直线上运动快慢改变匀速直线运动。
四平均速度： 变速直线运动的快慢用平均速度表示v ＝（s是t时间内通过的路程）。
甲，乙两地距离为s，物体从甲地到乙地用的时间为t，则甲到乙的平均速为：v ＝ s/t
甲，乙两地距离为s，物体从甲地到乙地，前半段时间的平均速度为v1,后半段时间的平均速度为v2。则全程的平均速度为：v ＝（v1 + v2）/2。
s1 ＝ v1 t s2 ＝ v2 t s ＝ s1﹢s2 v ＝（s1﹢s2）/（t﹢t）
所以：v ＝（v1 + v2）/2
甲，乙两地距离为2s，物体从甲地到乙地，前半段路程的平均速度为v1,后半段路程的平均速度为v2。则全程的平均速度为：v ＝ 2v1v2 / v1 + v2）
t1 ＝ s / v1 t2 ＝ s /v2 t ＝ t1﹢t2 v ＝ 2s /（t1﹢t2）
所以：v ＝ 2v1v2 / v1 + v2）
1.4 测量平均速度。
一原理： v ＝。
二需要测量的物理量：路程s， 通过路程所需的时间t。
三测量器材： 小车（测量的对象），刻度尺，停表，长木板，木块（垫木板）。
四步骤： 组装如图所示：
斜面的作用： 使小车获得速度。
弹簧片的作用： 实验者听到撞击声按表，时间测量准确。
绘制记录数据的**：
把小车从a点，由静止释放，测出sab及所用时间tab,填入**。
把小车从a点，由静止释放，测出sac及所用时间tac,填入**。
sbc ＝ sac － sabtbc ＝ tac － tab 。
2.1 声音的产生和传播。
一声音的产生：
声音是物体的振动产生的（振动停止，发声就停止）。
人说话是声带的振动。
鼓发声是鼓面的振动。
小提琴发声是琴弦的振动。
长笛发声是空气柱的振动。
二声音的传播：
传播的形式： 以波的形式传播。
传播需要介质，不能在真空中传播。
声速： 声音的传播速度。
声速与介质的种类和温度有关。
空气中，当温度为15℃时，声音的传播速度为： v ＝ 340m/s。
回声：声在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象，叫做回声。
回声和原声的时间间隔在0.1s以上时，才能区分回声和原声。
要听到回声人耳离障碍物的距离必须在m以上。
教室里听不到老师讲课的回声 → 距离小于17m。
老师的讲课声音洪亮 → 回声和原声混合在一起使原声增强。（维也纳金色大厅）
三人听到声音的途径：
外界声音 → 鼓膜 → 听小骨 → 听觉神经 → 大脑 。
2.2 声音的特性。
一音调：定义： 声音的高低叫音调。
决定音调高低的因素：
实验： 把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同大小的力拨动，听声音。
伸出的越短，音调越高。
频率： 一秒内振动的次数叫频率。 频率的单位是： 赫兹 (hz)。
音调的高低由发声体的频率决定： 频率越大，音调越高。
超声波： 频率高20000 hz（人听不到）。 次声波： 频率低20 hz（人听不到）。
二响度：定义： 声音的强弱叫响度。
决定响度高低的因素：
实验： 把钢尺伸出桌面相同的长度，用不同大小的力拨动，听声音。
拨动的力越大，响度越大。
振幅： 振动的幅度叫振幅。 单位是米 （m） 。
响度的大小由发声体的振幅决定： 振动越大，响度越大。
响度还与距离发声体的远近有关： 距离越大。响度越小。
甲，乙的响度相同，乙的音调高；
甲，丙的音调相同，丙的响度大。
三音色：定义： 不同发声体所发声音的特色叫音色。
音色与发声体的材料，结构有关。
2.3 ～ 2.4 声的利用噪声的危害和控制。
一声的利用：
利用声音传递信息。
利用声音传递能量。
二噪声的产生：
物理学的角度： 发声体做无规则振动产生的声音。
环保的角度： 凡是妨碍人们正常工作，学习，休息的声音都是噪声。
三声音强弱等级的单位： 分贝 （db） 。
人刚能听到的最微弱声音 → 0db。 较为理想的安静环境 → 30 ～ 40 db。
干扰谈话，影响工作效率 → 70db以上 。
听力受到严重的影响并产生神经衰弱，头疼，高血压等疾病 → 90db以上。
鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 → 150db以上。
为了保护听力，声音不能超过90db，为了保证工作学习，声音不能超过70db，为了保证休。
息和睡眠，声音不能超过50db
轻声耳语 → 20db 大声说话 → 70db 很嘈杂的马路 → 90db
电锯工作 → 110db 喷气式飞机起飞 → 140db
四减弱噪声的途径：
在生源处减弱： 消声器，禁止鸣笛。
在传播过程中减弱： 关闭门窗，双层玻璃，隔离板，植树。
在人耳处减弱： 戴防噪声耳罩。
3.1 温度。
一定义： 物体的冷热程度叫温度（温度是表示物体冷热程度的物理量）。
二单位： 摄氏度规定：1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃。
规定：1标准大气压下沸水的温度为100℃。0℃和100℃之间分成100等份，每1等份为1℃。
三温度的测量工具： 温度计。
构造： 内径很细且均匀的玻璃管（管上有刻度），玻璃泡，液体。
原理： 利用液体热胀冷缩的性质制成的。
使用方法观察量程和分度值。
注： 低于量程测不出温度，高于量程会损坏温度计，认清分度值能准确快速的读数。
温度计的玻璃泡应该全部浸入待测液体中，不要碰到容器底和容器壁。
温度计的玻璃泡浸入待测液体后，要稍等一会，待温度计示数稳定后再读数。
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线与温度计液柱的液面平行（凹底凸顶）。
温度计的分类：
体温计的机构特点： 泡和管的连接处有一个缩口（离开人体后水银在此处断开）。
人教版八年级物理上册知识点
初二物理知识点复习资料 第一章声现象。1 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。2 声音的传播需要介质。固体 液体 气体都能传播声音，真空不能传播声音。15 声音在空气中的速度为340m s。一般状态下v气体 v液体 v固体。3 声音的三个特性 音调 响度 音色。1 音调 声音的高低。频率 ...
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为了方便同学们掌握基本概念，王老师把所有知识点都总结下来了，使用其他版本教材的同学也可以参考 章节顺序稍有不同 本文用于同学们记忆概念，也可用于同学自测时家长核对。八年级物理上册知识点 含答案 第一章机械运动。1.1长度和时间的测量。1 长度的基本单位是 米 符号 m 比米大的单位有 千米 符号 k...
八年级物理上册知识点
第一章 走进实验室。1 科学 的七个环节 a 提出问题b 猜想与假设c 设计实验制定计划d 进行实验收集证据e 分析论证f 评估g 交流与合作。2 测量工具的最小刻度值叫作分度值，测量工具所能测量的范围叫作量程。3 刻度尺使用规则 a 会选 根据测量的实际需要选用适当分度值和量程的刻度尺b 会看 读...