初二上学期的学习知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，查字典物理网为您整理的物理物态变化知识点，希望有所帮助！一、温度：
1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：
1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号℃表示；(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
3)摄氏温度的读法：如5℃读作5摄氏度-20℃读作零下20摄氏度或负20摄氏度。
二、温度计。
1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡**适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度；3、温度计的使用：使用前要：
观察温度计的量程、分度值(每第1页。
个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：
1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃;
3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：
1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：
晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同；第2页。
3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：
注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；八年级上册物理物态变化。
五、汽化和液化。
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与。
a液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干);b跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开);c跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：
沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般第3页。
不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭);液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；(3)沸腾和蒸发的区别和联系：
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八年级物理物态变化
第一节温度计。1 物体的冷热程度叫 要准确判断和测量温度要使用 2 家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的 里面的液体有和 3 使用温度计时，首先要看清它的 然后看清它的 4 温度计上的字母c或的意思是，它所表示的 5 摄氏温度的规定法是的温度是0摄氏度，的温度是100摄氏度，分别用和表示 6 ...
八年级物理物态变化
一 选择题 共36分，每题2分 1 下列给出的数据中最合理的是 a.人的正常体温约为37 b.成年人的步幅约为1dm c.一本初中物理课本的厚度约为5cm d.人洗澡时水温接近100 2 下列现象中，不属于液化现象的是 a 烧开水时壶嘴冒 白气 b 洗热水澡时，浴室内的镜变模糊。c 清晨，草木上挂着...
八年级物理物态变化
学易优教育2015年八升九物理。物态变化练习题。1 选择题。1 下列现象中利用了熔化吸热的是 a 天热时向地上洒水会感到凉快 b 运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂。c 游泳离开泳池时身上会感到有点冷 d 向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低。2 广安地处川东丘陵地带，山青水秀，风光秀丽，是红色旅游...