数字是一件多么神奇的东西，从电脑中的一根线路到一个大型软件，都是数字编成的程序。下面就是给大家整理的八年级有关数学的作文5篇优选集锦，希望大家喜欢！
《数学故事**》读后感。
《数学故事**》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童话与数学相结合的形式，让我们既增加了语文的好词好句，又提高了数学的思维能力，使抽象变成形象，让内容更生动地展现在儿童的面前，让数学这门枯燥无味的学科知识显得更通俗易懂，使儿童们爱不释手。
数字**一共有6本，其中《荒岛历险》是我最喜欢读的一本书。在这本书中，中国代表队准备去和美国华盛顿参加竞赛，罗克和队员们乘上了飞机，可是很不幸，飞机在途中坠毁了。但是，罗克并没有死，他被岛上的居民医治好了。
岛上有许多没有解开的秘密，如选首领，捉内奸，抵御外敌入侵等等。罗克用自己的聪明才智帮助他们解决了很多数学问题，如选首领用一笔画的原理，捉内奸用十进制方法确定内奸洞口，而抵御外侵是由十进制、九宫格、方程式揭开了外敌团队有多少人，怎么打开房门等问题。最后，罗克在岛上居民的带领下造了一艘船，漂洋过海，终于到了美国华盛顿参加竞赛。
这个故事告诉我们要懂得感恩帮助过你的人。更要多学数学，因为数学对于我们在学习上、工作上、生活上等都有非常大的帮助。同学们，让我们一起多阅读，多思考，成为小小数学家吧！
数学伴我成长。
在现代社会的学习中，创建了许许多多的科目，如信息技术、美术、体育等。这些科目都非常有趣。但是，我仍对数学情有独钟。
数学是由一些有趣的运算与奇妙的公式组成。我自从开始学习数学，便酷爱这奇妙的科目。它的魅力与学习它而得到的成就使我产生学习数学的动力。
记得小学一年级，我开始接受教育。最初，我只学习语文与数学。当初的语文虽然简单至极，单以我当初的知识，也不能得到满分。
而数学，我大多数测验都能的满分。因此，老师向我投来赞许的目光，同学们都向我发出羡慕的赞叹。这使我更加努力学习数学。
升上二年级，老师开始教授我奥林匹克数学的知识，我当初认为数学只不过是一些简单的计算。然而它的难度，它的奥妙，使我更想去攻破它。我经过学习，终于解出了一道又一道难题，使我感受到成功的喜悦。
到了三年级，我对数学的喜爱与我努力学习，使我的数学已超出三年级的水平。这时，老师推荐我去参加市级比赛，我也不负所望取得了一等奖。这是我第一次在数学中取得奖项。
为此，我十分高兴，我感受到数学给我带来的荣誉。
到了四年级，我仍参加比赛，我从没在数学中遇到搓折。但是这一次，我尤如被利剑插伤我竟然没有取得名次。经历这次失败，我并没有灰心丧气，而是更加努力学习。
终于在五年级与六年级的竞赛中再次登上领奖台。
眨眼就到了初一，我到了优秀的学校读书。在这，我又遇到了挫折——我没被选上去参加“希望杯”数学竞赛。但我并没有放弃，我主动去争取，我的行动终于感动了老师。
我又重新燃起了希望。并在这次比赛中取得优异成绩。
数学已伴随我七年的学习生活，它使我变的坚强，变的成熟。时间在流逝，我对数学的心永远不变，我将来定要登上数学界的高峰，成为数学界的顶尖人物。
打折。今天上午，我高高兴兴的和妈妈一起去买鞋子，路过特步专卖店，妈妈拉着我的手进去了，我们想给我买两双轻便的运动鞋，来这是再好不过了，服务员很热情，拿来一双粉红色的鞋子，对我说：“小朋友，这双鞋你喜欢吗？
”我点点头：“喜欢！“你要穿多少码的呀？
”“36码。”服务员转身去仓库拿了一双一样的鞋，只是比刚刚那双大一点，我一穿，嗯！真舒服，我毫不犹豫的告诉妈妈：
“妈妈，这双鞋我喜欢！”妈妈问了**，服务员回答：“这一双鞋是195元，现在打九折。
”妈妈听了摇摇头，向服务员说了一声：“这鞋太贵了，我们不买。”拉着我的手就回店里了。
回店路上，我心想：数学好的妈妈，一定知道195的九折是多少钱了。 回到店，我马上问妈妈：
“妈妈，195元的九折是多少钱啊？”“你自己用计算器算吧！”我打开计算器，输入了195×9，结果时1755，“啊？
那么贵呀？”我吃惊地叫。“你算的不对哦！
应该是195×0.9，你再算算看？”我又输入了195×0.
9，结果是175.5元，结果是算对了，可我却纳闷了：“妈妈，乘不是一个扩大数的符号吗，为什么×0.
9反而变小了呢？”妈妈笑了，对我说：“就知道你会问这个，我问你，1×195是不是等于195?
”我点点头。接着又问：“那1大于0.
9吧？”“是呀！”“哦！
我懂了，原来如此呀！”让我来说吧！”既然1×195=195的话，那么0.
9×195的话就比195小了是吧？”“嗯！没错！
终于开窍了！”妈妈笑着为我鼓掌。我趁热打铁又问了一个问题：
“妈妈，你是怎么算出195×0.9的呀？”“这个竖式。
”妈妈说着往废纸上写了一道竖式： 1 9 5 × 9 ——1 7 5 5 我看了这个数式，恍然大悟：“哦！
我知道了，这可以用积的变化规律来解决，当一个乘数不变，另一个小数点向前移一位，积的小数点也向前移一位，所以1755就变成175.5了！“对啦！
”妈妈说，“既然你会了，那我就给你出道题：一件连衣裙298元，现在商店举行大**，所有商品一律打五折，现在的连衣裙一条多少钱？”我眼珠骨碌一转，便开始了心算：
298×5=1490(元)小数点向前移一位，等于149元，对吧？”妈妈点点头：“很不错嘛，看来这题难不倒你，那我再给你出一题，嗯……一套衣服482元，现在这套衣服打了八五折，请问这套衣服多少钱？
”“呃……这个八五折是什么意思啊？”“这个八五折指的就是×0.85，懂了吗？
”“哦！懂了，85×482=40970(元)然后小数点向前移两位，409.70是吗？
”“没错，学的很快呦！就是有一点，409.70的0可以省略，变成409.
7记住哦！”妈妈说。“嗯！
”“店里有事，我先忙了，你自己研究打折的秘密吧！我点点头。
今天虽然没有买到漂亮的鞋子，但是我知道了打折的秘密哦！
生活中的数学。
生活中处处蕴藏着各种数学小知识，在生活中我们就可以用数学的方法来解决各不相同的难题。我就有一次用数学解决问题的经历。
一天下午，晴朗的天空万里无云，明媚的阳光暖人心田，和煦的微风拂面而来，处处都是春的气息。就在这样一个好天气里，我与爷爷携手出门买生活用品。第一个要买的是矿泉水，我们来到了矿泉水专卖区。
只见琳琅满目，五花八门的水摆满了售货架，他们大小、形状、包装各不相同。我对这售货架仔仔细细地看了一遍，最终选中了一个大瓶的矿泉水，**为1.6元。
爷爷也大致看了一遍，指着货架底端的一箱小矿泉水说：“你看，这一箱水12瓶却才。
7.8元，不是更便宜吗？ ”这可不一定，他们的量不一样，不能按**对比，得算才行”我又接着说，“小瓶水每瓶为500毫升，共有12瓶，所以500×12=6000(毫升)是小瓶水总量，换算后即为6升。
而大瓶水每瓶为1.5升，6÷1.5=4(瓶)，也就是说4瓶大瓶水等于十二瓶小瓶水，而4瓶大瓶水的价钱就是单价1.
6×数量4=总价。
6.4(元)。6.4元小于7.8元，所以大瓶水比小瓶水便宜。”爷爷恍然大悟地点点头，说道：“原来是这样！”
看，数学多么实用，它不局限于教科书，它也可以在我们生活中巧。
妙运用，发挥作用。
生活中的数学。
数字是一件多么神奇的东西，从电脑中的一根线路到一个大型软件，都是数字编成的程序。但我以为数字仅存于电脑与程序里，不过有一件生活中的区区小事，却改变了我的看法。
事情发生在春游的上一个周末：我和同学一起去超市买春游的食物，第一次在没有家长的陪同下去超市。
我们按约好的时间地点碰头后，走进了超市。我们各自拿了“妙脆角”、“薯条”、“高百奇饼干”··许多吃的，我手里拿着棉花糖时问了一句：“现在要多少钱了？
”我一开始让他数好钱数，但他说数不清了。原来它被两个两位小数**的商品搞混了：十点八四元的“口力散装糖果”和十一点五七元的“台上散装精致果冻”，他把十一点五七元听成了十五点一七元，把十点八四元听成了十八点四元，两个合算成了三十二点五七元，我想了一下说：
“这两个应该是二十二点四一元。”他连忙说：“对不起啊，我数学不好。
”我说：“没事，是我没说清楚，怪不得你。”我怎么能受他的道歉啊！
结果我们重新数了一遍，现在推车里有二十二件商品共129.4元。我和同学一共有150元的纸钞。
我和它又去买了几件东西，还在“商品查阅机”上算了一遍。然而他突然想到主食还没买，就急急忙忙地去买了些面包之类的面食，下楼时又把**给忘记了！我们又得重新算一遍，当他准备一个一个算的时候我想到我们其实不用算**，只要钱够就可以了呀！
你猜我们结账出来后发现买东西一共花了多少元？正确答案是150元(应该是150.2元，买了一个两角的袋子)出来后我还纳闷怎么没找我钱呢？
一看发票才知道正好150元。我们又面临了一个难题：因为我和他买的东西较多，他买东西价钱一。
定超过了50元，(他只出了50元)有些钱是我补贴给他的，怎样让我们谁也不帮别人付钱。我心里有点小激动，因为在生活中遇到了实际问题，以前只是在作业本上做过。我说：
“你买的东西少一些，只要把你买东西的价钱算出来，再用总价钱减去你的价钱就是我需要的价钱，真是so ，easy !”我用凑整数的方法快速的算出他要付60.54元“150.
2元减去60.54元，嗯——89.66元！
再减去50元就是10.54元！你要付给我10.
54元。”
他把钱给我后，我们就高高兴兴地回家了。
数字无处不在，世间万物都包罗着数字。数字还是那么的重要、神奇，可以解决许多事情。“数字”当然更重要！
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