东兴市松柏中学黄海图。
本次试卷为防城港市统考试卷，考试时间90分钟，满分100分。
一、成绩分析。
班参考人平均合格人合格优秀人优秀滞后人滞后。
总分。别数分数率数率数率八。
54254747.21425.9%59.3%916.6%1八。
二、试题分析及得失原因。
1、第一大题的13个选择题的难易适中，照顾全面，能很好地检查学生对本部分内容的掌握程度，但就是最基础的题，仍然有不少学生做错，更不用说余之能够检测能力的题目了。
2、填空题。本题较好地体现了新课程标准对教学的要求和对学生的要求，但由于诸多原因，比如数**算比如语文理解能力的欠缺，此题失分仍然严重，主要表现在对基础知识的记忆和图表的基础理解上。电能表一题明显反应学生对实际应用物理知识理解的能力有待加强。
3、实验题是课本中最重要的**实验，老师在教学的过程中，也强调了它的重要意义，有相当一部分学生做的很好，但也存在不少问题，不少学生只能对这部分知识做出猜测，导致所做的答案五花八门。丢分也比较严重。
4、计算题是综合能力的运用的考查，对于优中等的学生来说，这两道题的难度适中，没有出现偏、难、怪的情况，所以，优中等生完成情况良好，问题仍然出在差等生上，交白卷的仍然不少，有近20%的白卷。
三、教与学中存在问题。
1、教的方面：在教学方面，有些知识点和一些常识强调的不够。在学这方面，通过考察发现了许多平时没有注意到的地方，同样也是细节方面。
情景材料的不理解，信息题中无法正确掌握好题目所给出的信息，这都是以后多加训练的地方，表面上各知识点，重点，难点已落实，分析清楚。但实际从考试情况来看，对于一些基础知识点强调不到位，特别是对实验题的讲解所花时间不够，对于实验原理的教学关注太少，没有细化。2、学的方面。
1）物理概念模糊不清。学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解，反映出在平时教学过程中不重视概念的引入过程，没有通过实例或实验帮助学生理解概念和规律，没有及时有效的巩固所学知识。（2）学生审题不清，常把题目看错，或考虑问题片面单一，不能灵活、全面地解答相关问题，失分较多。
甚至有落题现象。
3）联系实际能力欠缺。试卷中凡是涉及生活实际的题，学生丢分较多，反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生都是独生子女，平日动手较少，生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较弱，反思我们的教学，也反映了教师在平时的教学中引导学生关注生活实际较少，把所学的物理知识与生活实际联系不够。
4）语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。反映平时课堂教学中教师为了完成教学任务，给学生的时间和空间较少，学生说得少，炼得少，表达能力较弱。
四、教学建议。
1、研究课堂：加强对教材的研究，优化教学结构，在课堂教学中真正确立学生是学习的主体的思想，注重双基的训练，加强教学细节上的指导，如：指导学生认真阅读课本上的插图，结合实际问题讨论、理解图像的含义；对演示实验和学生实验及学生**活动，要体会**的过程和实验的方法，分析实验现象，归纳总结得出实验的结果或实验的本质，课堂上要给学生一定的思考时间和空间，给学生机会表达交流，使学生自主地学习，理解内化。
2、关注中考：作为八年级的教师，虽然不是马上带着学生参加中考，但要研究中考，将中考的新趋势、新题型、新要求有意识地、有计划地渗透在平时的相关内容的教学中，尤其要关注体现新课程理念的中考试题。
3、联系实际：注重物理知识与日常生活的联系，尤其是体现实际应用方面。教学中应创造情景，使学生能在实际问题情景中运用双基知识，解释日常生活的一些现象，或者是用日常生活中的一些实例来理解有关物理概念和规律，将课内外知识有机地结合起来，通过参与、讨论、分析、概括等各方面的训练，让学生能用自己的语言，准确完整地解答有关问题，培养和提高学生的能力。
4、强化实验：关注实验**教学，如尝试将验证性实验改为**性实验，多开展一些课外小实验和实践活动，通过实验和活动使学生弄清要**的问题，用什么方法去**，如何用学过的知识来分析**过程**现的现象，或分析现象归纳总结得出什么结论等等，是学生掌握知。
识和实验技能，培养学生的观察、实验、思考能力及**意识。
五、补救措施及今后的努力方向1、重基础知道的落实。2、重理论联系实际的教学。
3、加强能力培养，特别是学生分析问题上、解决问题能力的培养。4、以学生为教学的主体，重学生的需求，重学生的体验，重学生的活动。
5、让学生自主参与活动，在活动中得到属于自己的心理体验，同时加强教师道德水平提升。
6、强化物理学科特点，加强物理学科与数学、语文的联系，培养学生认真读题的习惯，是今后教学中的重中之重。
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