寻觅春天的踪迹》教学设计。
云山学校八年级兰新莲。
活动目的：通过这次活动，锻炼学生收集整理资料的能力，练习赏析、描绘景物的能力，认识并热爱大自然。
一、 初学：知春。
春天包括哪六个节气？
二、 深学：
一）赏春：用恰当的词语、句子描绘图画（抢答）
二）绘春：1、收集描绘春景的成语；
2、背背描绘春景的诗句；
3、观画配诗；
4、说说春之农谚；
5、谈谈散文中的春天（摘录你喜欢的散文中描绘春景的美句，说说理由）。
三、拓学：赞春。
请用“春天的美，你看… …句式说话。把你真切的体会，用诗意的语言描绘出来。
四、作业：以《春天的为题目，写一篇不少于的作文。
要求：1、文中有精美细致的景物描写；
2、多用好词和各种修辞手法（如：引用、比喻、拟人……
一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机和力量，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
如今，春天虽然渐渐远去，但它给我们留下的美好印象依旧，让我们永远挥之不去。现在，让我们一起去寻觅春天的踪迹。
语文人教版八年级下册寻找春天的足迹
综合性学习 寻觅春天的踪迹 教学设计。活动目的 1 调动学生文学 艺术 科学等方面的知识，引导学生接触自然，捕捉春天，感受春天。2 培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。3 培养学生的朗读能力 口头表达能力 写作能力等多种能力。准备活动 1 搜集有关春天六个节气的农谚及物候变化 农事活动的资料...
八年级下册单元作文寻觅春天的踪迹
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一年四季，最赏心悦目的就是春天。春姑娘拖着迤逦的长裙，朝我们缓缓走来 春天来了！和煦的阳光照在抽出新芽的树木上，满树如同镀了金边 温暖的春风拂过努力工作的人脸上，每个人的唇边都漾起了笑容 滋润的春雨飘过培育万物的土地，土地中蠢蠢欲动的小草陆续探出了小脑袋。万物复苏，一...
八年级作文 寻觅春天的足迹
春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。让我们都到外面的世界去看看吧，去寻找春天的足迹。挥挥手和冬天说再见，春天的脚步渐渐逼近，今年的春天似乎比往年晚了一些，虽然已五月可天气还只是十几度。坐在我的座位上，往远处一望山上已经是嫩绿一片，这一个月一直是阴雨绵绵，雨停后，惊奇的发现小草从地底冒出头，...