八年级数学备课组共有20位教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，圆满完成了本学期教育教学和教研工作。为更好地开张今后的工作，特总结如下：
一、集思广益认真集体备课
备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。
集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主讲人先备好简案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出详细的教案。每位老师拿到教案后，再根据自己所教班级情况进行个人备课。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。
二、取长补短开展教学研究
在学校数学教研组的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每个校区由学校推出一位老师讲示范课，其他教师参与听课，并积极评课，当面实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长，取得很好的效果。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。
三、团队合作注重交流**。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。除了备课组内的公开课，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
本备课组老师关系十分融洽。
四、重视基础培养学生能力。
平时积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力；课堂上经常设置问题串，为学生完整系统的掌握知识夯实基础，为学生的触类旁通做好铺垫；为选拔数学苗子，本学期还组织了八年级数学兴趣小组的辅导活动，进一步激发了学生学习数学的兴趣。
五、正视差异关注学生成长。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。我们组多位教师担任两个班的数学教学工作，虽然工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。
一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。
我们正视差异，把学生身心健康放在第一位，我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。
八年级数学备课组
八年级上英语备课组工作总结
6.配合月考，每月进行一次单词竞赛，督促学生巩固词汇。通过精选习题训练，提高学生对词汇的运用能力。课堂教学语言组织英语化，结合课本和日常生活加强作文练习，提高写作水平。按教务处要求，出好每一份试卷 积极组织学生参加学校 7.规范学生的学习行为，让学生的所学落到实处。规范学生书写，早读朗诵背诵，上交作...
八年级 上 语文备课组工作总结
夏镇一中西校八年级 上 语文备课组工作总结。本学期以来，我们八年级语文备课组在学校教务处侯主任与语文教研组满在丽老师的带领下，认真落实备课组工作计划，全组教师坚持学习教育 教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参加学校 一人一节公开课 大赛课 等教研活动，扎实落实每周的固定集体备课内容。在工作过程中，...
八年级备课组工作总结
活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照顾到所有的学生。2 各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退，也影响了班级的学习。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。...