第二单元国家的产生和社会变革（第5～8课）姓名学号___
一、选择题（每小题2分，共34分）
1．世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是 （
a.舜 b.尧 c.禹 d.启。
2．“夏有乱政，而作禹刑”。对这句话最准确的解释是 （
a.夏朝人是禹的后代 b.夏朝已经制定了刑法。
c.夏朝阶级矛盾尖锐 d.禹刑极为残忍。
3．下列制度中哪一项不是西周开创或沿用的 （
a.禅让制 b.世袭制 c.分封制 d.等级制。
4．下列选项中与禹无关的是。
a.在阪泉之野击败各部落 b.划全国为“九州”
c.铸造“九鼎” d.在涂山召见各部落首领，接受朝贡。
5．商朝之所以又称为殷，是因为。
a.商朝曾定都阳城，后来又迁都到殷 b.商朝曾定都镐京，后来又迁都到殷。
c.商朝曾定都在亳，后来又迁都到殷 d.商朝曾定都洛邑，后来又迁都到殷。
6．从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得的启示是 （
a.只有实行“禅让制”才能确保王朝的巩固。
b.只有建立强大的国家机构才能确保王朝的巩固。
c.只有实行王位的“世袭制”才能确保王朝的巩固。
d.得道多助，失道寡助。
7．下列各项与西周历史无关的是。
a.农业已有人工灌溉 b.原始瓷器制作比较普遍。
c.建筑物上开始用瓦 d.生产工具主要是铁器。
8．西周的众多诸侯是通过什么制度产生的。
a.奴隶制 b.世袭制 c.分封制 d.禅让制。
9．春秋时的齐国，在今天的。
a.山东省境内 b.山西省境内 c.湖北省境内 d.湖南省境内。
10．下列各项中不属于西周时期诸侯对周王义务的是 （
交纳贡品 ②交纳田租 ③定期朝觐 ④服从命令
a.①②b.② c.②③d. ①
11．分封制的作用不包括。
a.建立起了由**向四方扩散的控制网络。
b.加强了周王室与与各诸侯国的经济、文化联系。
c.教育感化民众。
d.密切了西周同周边少数民族的关系。
12．以下成语出自战国时期的是。
a.问鼎中原 b.退避三舍 c.卧薪尝胆 d.朝秦暮楚。
13．下列选项与齐桓公无关的是。
a.任用管仲为相 b.葵丘会盟 c.尊王攘夷 d.在邲打败晋国。
14．战国时著名的纵横家是。
①张仪 ②管仲 ③公孙衍 ④商鞅。
a.①②b.③④c.①③d.②④
15．秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ ）
a.实行商鞅变法。
b.更多使用铁制农具
c.牛耕得到推广
d.重视水利工程建设。
16．春秋战国时期的社会变革是指。
a.从“千耦其耘”到个体农耕的变革 b.铁器牛耕的使用和推广。
c.封建生产关系的确立 d.县制的推行。
17．下列内容，能直接扩大新兴地主阶级势力的是 （
国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可以免除徭役 ③根据军功大小授予爵位 ④统一度量衡。
a.①②b.①②c.①②d.②③
二、非选择题（第18题8分，第19题9分，第20题15分，第21题12分，第22题22分，共66分）
18．古文今说（8分）
阅读下列材料：
平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。
——摘自《史记》
请回答。1）上述材料说的是哪一时期的情况？（1分）
2）根据材料，简述当时的政治局势。（3分）
3）平王东迁洛邑是在哪一年？洛邑是今天什么地方？（2分）
4）平王为什么辟（避）戎寇？（2分）
19．材料解析（9分）
阅读下列材料：
子（孔子）曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
请回答：1）上述内容反映了什么时期的历史事实？（2分）
2）管仲是如何“相”桓公的？（5分）
3）管仲相桓公有何结果？（2分）
20．知识梳理（15分）
试着做一个夏、商、西周大事年表，内容包括重要年代、重要事件和重要人物三项。
21．对号入座（12分）
请将下面西周社会等级，网络示意图表示来。
诸侯。天子。
奴隶 卿大夫。平民。士。
22．人物评价（22分）
回答商鞅变法的有关问题：
1）列举商鞅变法的主要内容。
2）《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？我们应怎样评价商鞅？
第二单元（1）
一、选择题。
1．d 2．b 3．a 4．a 5．c 6．d 7．d 8．c 9．a 10．b 11．c 12．d
13．d 14．c 15．a 16．c 17．b
二、非选择题。
18．（1）春秋时期。（1分）（2）周王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。（2分）（3）公元前770年洛阳（2分） （4）因为公元前771年西周都城镐京被犬戎攻破，西周灭亡。
（2分）
19．（1）春秋。（1分）（2）管仲帮助齐桓公改革内政，发展经济；以“尊王攘夷”口号，发展齐国势力。（5分）（3）齐国国富兵强，齐桓公首先称霸。（2分）
21．图中人物从上往下依次是：国王、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。
22．（1）参见教材第43页。（12分）
2）成功了。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅是战国时期卫国人，后来到了秦国。
公元前356年秦孝公任用商鞅进行变法，商鞅变法顺应了当时封建制发展的历史趋势，推动了历史的发展。商鞅是我国古代著名的改革家。（10分）
第二单元国家的产生和社会变革（第9～11课）姓名学号___
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．我国有文字可考的历史开始于商朝，是因为商朝。
a.有了史官 b.有了确切纪年
c.有了史书 d.留下了记载历史资料的甲骨文。
2．下列关于“甲骨文”的表述，不确切的是。
a.它是指刻在龟甲和兽骨上的文字。
b.今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。
c.研究甲骨文便于了解商朝的社会状况。
d.甲骨文的发现，使商朝的历史有了确切纪年。
3．青铜器是下列哪三种金属的合金。
铜 ②铁 ③锡 ④铅。
a.①②b.②③c.①②d.①③
4．下列哪一项最能反映商朝青铜器铸造工艺的精湛。
a.种类繁多 b.铸有装饰花纹
c.能够根据对各种器物硬度的不同要求调配铜和锡的比例。
d.铸刻有文字。
5．商朝青铜器的杰出代表作是。
5882 北师大版八年级数学上第二单元测试卷
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