参考）一、积累。
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
a、俨然(yan)垂髫(tiao)诣太守(yi)德馨(xīn)b、苔痕(tai )鸿儒( ru )案牍( du )甚蕃( pan )c、淤泥(yu)亵玩(xie)濯清涟(zhuo)罔不(wǎng)d、篆章(zhuan)簪子( zān ) 戍守( shu )决眦( zi )
2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )a、谈笑有鸿儒，往来无白丁。b、阡陌交通，鸡犬相闻。c、乃不知有汉，无论魏晋。d、芳草鲜美，落英缤纷。
3.下列句子朗读停顿正确的一项是( )a、村/中闻有此人b、濯清涟/而不妖c、山不/在高，有仙/则名d、无案/牍之劳形4.下列句子没有通假字的一项是( )a、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养b、船首尾长约八分有奇。
c、具答之，便要还家d、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5.下列作家、作品、出处、朝代搭配不当的一项是( )a、陶渊明-《桃花源记》-《陶渊明集》-晋代b、刘禹锡-《陋室铭》-《全唐文》-唐代c、周敦颐-《爱莲说》-《周元公集》-北宋d、魏学洢-《大道之行也》-《礼记？礼运》-清代6.
下列说法不正确的一项是( )
a、《桃花源记》的作者是陶渊明，字元亮，是东晋著名的田园诗人。
b、《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。
c、《大道之行也》选自儒家经典礼记，”大道”,古代指政治上的最高理想。
d、唐代浪漫主义诗人杜甫，字子美，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。7.默写。
1)《春望》一诗中两句，是杜甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪。(2)周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是3)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是：__
4)杜甫《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是。
一)阅读选文，回答文后问题。
甲)晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
乙)陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。
甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” 节选自《晋书》)
注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
8.解释下列句子加点的词。⑴渔人甚异之( )阡陌交通( )
颖脱不羁( )时或无酒，亦雅咏不辍( )9.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
10.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？(甲)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。新课标第一网。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)(乙)
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于。
色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ (选自张大复《梅花草堂集》)
注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
11.解释下面句中加点的词。①亭亭净植②陶后鲜有闻③而名之不可④莫能肖也。
12.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )
a.强迫b.接近，迫近c.狭窄d.威胁13.用现代汉语翻译下面句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
14.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )a.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
b.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。c.
善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。d.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
15.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味：莲___兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩；兰。
16.(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者___的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的___品性。
甲秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：
“野语有之曰：lsquo;闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。
吾长见笑于大方之家。”(选自《庄子？秋水》)
乙黄帝将见大隗(1)乎具茨(2)之山，适遇牧马童子，问涂(3)焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：
“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：
“然。”黄帝曰：“异哉小童！
非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞(4)。
黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚(5)以异乎牧马者哉？
亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。
选自《庄子？徐无鬼》
注释(1)大隗(wěi) 传说中的神名。(2)具茨：山名(3)涂：
同“途”，路。(4)辞：谢绝。
(5)奚：何，什么。17.
解释下列加点字的意思。(1)秋水时至(2)河伯始旋其面目。
3)黄帝将见大隗乎具茨之山18.下列加点字意思相同的一项是( )
a、(1)河伯始旋其面目(2)亦去其害马者而已矣b、(1)望洋向若而叹曰(2)若知具茨之山乎c、(1)河伯欣然自喜(2)曰：“然。”d、(1)于是焉(2)是进亦忧，退亦忧19.
把下面的句子翻译成现代汉语。(1)闻道百，以为莫己若。
2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
20.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。三、写作。
21.翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点，在我们成长的道路上，每个人都会。
得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②左右；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
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