八年级语文第一单元复习题

发布 2022-12-29 07:14:28 阅读 4437

一、语言积累和运用(55分)

1、请给下列加点字注音(6分)

逶迤磅礴压黔境蜷骨碌呜咽愠怒焦灼。

2、请根据拼音写出汉字(5分)

péng pài niān jǔ jué liàng qiàng ái ái cù chù

巴雪然 ( 立。

3,并仿写划线的句子(

人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

4、默写填空(16分)

1)《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是。

2)《四渡赤水》这首歌词中,运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是:

3)《过雪山草地》这首歌词中,揭示红军战士不怕苦,不怕难的根本原因的词句是。

描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是。

4)耳朵里有不可捉摸的声响。

像山泉在呜咽。

5、词句解释:(12分)

1)“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”这两句诗在诗中的作用是。

2)“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”这两句诗中的“更喜”二字表现了。

尽开颜”写出了 。

3)“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。”这两句歌词表现了。

4)“金沙水拍云崖暧,大渡桥横铁索寒。”现金句中的“暧”字写出了寒”字写出了。

6、有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联,下面是对联的上联,请写出下联:(2分)

上联:过草地红军历尽千苦下联。

7、《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静,更显夜的“寂静”。古诗文中有类似意境的语句吗?请写出一两句来。(2分)

8、用一个比喻句写出你对长征的感想:

二)阅读《面对草地》,回答问题(14分)面对草地张庆和。

面对草地,面对红军走过的草地,仿佛面对历史深处的一簇风景。

那些盛开的花,那些衰败的草,那些挺拔的枝,那些枯萎的叶无不成为撼动心魄的一种力量。

长征选择了草地,这是草地的幸运。

革命曾经在这里吃苦受难,革命曾经在这里辉煌灿烂。因而,这里才生长出崇高,生长出景仰,才生长出那许多的伟大与不朽。

还记得小学课本上那《金色的鱼钩》吗?它让先烈的精神闪光,它让稚嫩的童心向往。

这里是历史的档案馆,这里是革命的资料库。这里珍藏的不只是忠骨、传说和故事,这里还珍藏催人奋进的鼙鼓金号,这里还珍藏照彻心灵的熊熊火光。

如果仅仅是为了寻找先辈的足迹而来,如果仅仅是为了采集诗句词章而来,那就不要来。因为,这样会踩痛历史,会惊醒自以为装满思考的头颅,会惊诧自己的心灵成为一片空白……甚至会让人觉得,喧嚣的尘世于这里是一个太不和谐的音符,会让人发出千百个感慨或者叹息。

感慨吧,草地的空旷已经投影成宽阔的广场;叹息吧,草地的寂凉正在佐证着红军的艰难。

草地是一座庭院,从这里走出的人,即使走成了贫穷,精神也富有;即使走成了清瘦,灵魂也健壮。从这里走出的人走成了一群前辈,他们的名字,有的被漫步广场的人吟诵,有的靠了电波的力量,被传播成遥远和永恒……

这一条路,弯:是红军走出的一张弓;这一条路,直:被红军走成了弓上的弦。红军意志是拉弓的力,红军理想是弦上的箭。

挟着滚滚风云,裹着遍地花草,理想被放飞了,草地亦被抽出了一条线。从此,这一条线就把草地和天安门扯在了一起,和整个中国扯在了一起。于是,这里的风云便成了簇拥时代的浪潮,这里的鲜花便开成了一种笑容,这里的绿草便摇曳成那里的旗帜……

为了寻求甜甜的日子,红军才咀嚼苦苦的草根。这里的草根有功劳,苦涩的汁曾经营养了民族精神,曾经挽救了中国革命。草根却从来不炫耀自己,依旧过一种隐居而平凡的日子。

野火烧不尽,春风吹又生”。这便是不衰野草的可爱,这便是一种伟大的哲理。所以红军才选择荒草遍布的野地,让野草检阅他们的阵容,让野草验证他们的品格。

最后,野草为红军打了满分。

这里植下许多年轻的生命,这里所以才如此地青翠碧绿;这里埋下的忠骨永不变质,这里所以才永远地肥沃。这里还要生长现代化呢,生长崇高和不朽的地方,怎么会生长渺小和没落呢?

1)在第2段()中填入最恰当的一句是:( 3分。

a、或疑定,或摇曳,或芬芳,或苦涩 b、或芬芳,或疑定,或摇曳,或苦涩。

c、或芬芳,或苦涩,或疑定,或摇曳 d、或芬芳,或苦涩,或摇曳,或疑定。

2)“长征选择了草地,这是草地的幸运。”联系全文,说说“幸运”的具体内容。4分。

3)理解下列句子的含义。4分。

因为,这样会踩痛历史,会惊醒自以为装满思考的头颅。

这里珍藏的不只是忠骨、传说和故事,这里还珍藏催人奋进的鼙鼓金号。

4)作者把红军走出的弯路和直路比作弓和弦,说一说这一比喻的妙处。3分。

三)阅读《七律长征》回答以问题。

1. 诗中体现全诗中心思想的句子是。

2. 这首诗写了哪些物象?表达了红军的什么精神?

3. 结尾两句”更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜“中的”喜“”开颜“两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界?

4. 这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

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