八年级下册第一单元单元测试卷

发布 2022-12-29 06:45:28 阅读 4049

第一单元测试卷。

第一部分基础知识(22分)

1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)

胆怯秀颀倦dài丰y

2.找出下列词语中的错别字,并加以改正。(4分)

锤练仙露琼浆欢天喜地忍俊不禁莫不关心。

犀利纵横决荡争研斗艳盘虬卧龙见议思迁。

3.默写(6分)

高斋闻雁来。( 韦应物 《闻雁》)

临风一唳思何事池鹤》)

翅湿沾微雨葛天明。

4.根据语境,依照画线句子,接写两句。构成语意连贯的一段话。(2分)

人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;__

5.下面是某社区工作小结中的一段文字,画线句子有语病,末句标点符号使用不当,请改正(6分)

近年来,我们社区大力加强未成年人思想道德建设,建立了学校、家庭、社区三位一体的教育模式,①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来社区举办青少年法律知识讲座,②以案说法的方法进行思想教育,经常组织未成年人参加慰问孤寡老人和环卫工人等社区公益性活动。由于道德教育的务实开展,社区没有一名未成年人走上犯罪道路。③2024年我们社区获得了市未成年人思想道德教育先进社区的光荣称号。

改正:①

第二部分阅读理解(38分)

阅读《马说》中的两段文字,完成6一10题。(12分)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

6.哪两组句子中加点的词的意义或用法相同?(4分。

千里马常有,而伯乐不常有其真无马耶。

予独爱莲之出淤泥而不染其真不知马也。

策之不以其道才美不外见。

执策而临之食之不能尽其材。

食或尽粟一石。

食之不能尽其材。

7.下边句子中没有通假字的是哪一项?(2分) (

a.食之不能尽其材 b.或尽粟一石。

c.才美不外见d.只辱于奴隶人之手。

8.用现代汉语翻译“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”。(2分)

[译文。9.作者说“世有伯乐,然后有千里马”,又说“千里马常有,而伯乐不常有”,这两种说法是否矛盾?说说你的看法。(2分)

10.韩愈认为“千里马常有,而伯乐不常有”,以此慨叹怀才不遇;但也有人认为“是金子总会发光,与其坐等他人发现,不如主动出击,毛遂自荐”。对此你是怎样看待的?(2分)

阅读下列语段,完成11一15题。(10分)

①在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

②一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、

热情的火焰和胜利的信心。

④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

⑤海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

⑥蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

11.“高傲”这个词在语段中多次出现,请你说说它的原意和在语段中的含义。反复使用这个词,表达了作者怎样的思想感情?(2分)

12.第①段属于什么描写?有什么作用?(2分)

13.体会下面这句话中加点词语的含义。(2分)

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

14.文章题为“海燕”,这一部分文字却大量描写海鸥、海鸭、企鹅,其用意何在?(2分)

15.在这几段文字中,作者是从哪几个方面的描写来表现海燕坚定、无畏、自豪、乐观的。

精神的?试作简要分析。(2分)

阅读《紫藤萝瀑布》中的一段文字,完成16一19题。(7分)

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的船,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。

流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有着必然关系。我曾遗憾地想:

这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

16.作者把盛开的紫藤萝喻为“瀑布”的用意是什么?(1分)

17.盛开的紫藤萝能给作者以安慰和激励,那么描写十多年前凋零的紫藤萝有什么用意呢?(2分)

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